Venous thrombosis is one of the most serious complications associated with combined oral contraceptives. While this risk is low overall in the general population, it increases significantly in women with specific genetic mutations, such as Factor V Leiden or the G20210A prothrombin mutation, which affects 5 to 7% of the Caucasian population.  

"Most people with genetic mutations that promote coagulation disorders are unaware of this because they are not systematically screened. The actual risk of thrombosis when prescribing birth control pills is therefore underestimated for these patients," explains Laure Morimont, a researcher at the Clinical Pharmacology and Toxicology Research Unit (URPC) and head of this research.  

As part of her doctoral research, Laure Morimont—under the supervision of Professor Jonathan Douxfils (Director of the URPC and member of the Department of Pharmacy)—has been working on the development of a blood test to assess the risk of thrombosis associated with taking the contraceptive pill. This test, known as nAPCsr (Normalized Activated Protein C Sensitivity Ratio), measures the degree of resistance to activated protein C, a natural inhibitor of coagulation. 

By cross-referencing the nAPCsr of a sample of patients taking oral contraceptives with data on the actual risk of thrombosis from pharmacovigilance studies, Laure Morimont's team was able to develop and validate a robust prediction model demonstrating a significant correlation between the thrombotic risk estimated by the nAPCsr for a given pill and the actual incidence of thrombosis observed in the population. 

Based on this model and the established reference thresholds, the nAPCsr can then be used to assess a patient's individual risk profile. The test generates a score ranging from 0 to 10, allowing the patient to be ranked in relation to these reference values and her eligibility for a given contraceptive pill to be assessed. "If the test results remain within the reference standards, the patient is considered eligible for any contraceptive pill and the doctor can safely prescribe the desired one. On the other hand, if her score deviates from these standards, the doctor can carry out a more thorough assessment or refer the patient to a pill considered to be less risky. Ultimately, our goal is to help the medical profession in its choice of prescription," emphasizes Laure Morimont. 

Currently available in several hospitals in Wallonia at a cost of approximately €70, the test is currently under discussion with a view to partial or total reimbursement by health insurance companies. 

The result of six years of research, the work of the URPC team has just been published in Research and Practice in Thrombosis and Haemostasis (RPTH), a journal of the International Society on Thrombosis and Haemostasis (ISTH), an international learned society specializing in thrombosis and hemostasis. 

This publication will also serve as the basis for efforts underway with the European Medicines Agency to recognize this test as an official biomarker. 

At the same time, Laure Morimont and her team are continuing their efforts to raise awareness among general practitioners and gynecologists in Wallonia, with the aim of making the test known to a wider range of patients. The nAPCsr is also set to be used outside Belgium, thanks to a collaboration initiated with a hospital in France. 

"The world of Dory the antibody" is the popularized title of Margaux Mignolet's thesis. This neuroscience researcher is part of the Unité de Recherche en Physiologie Moléculaire (URPhyM) at the Faculty of Medicine. She works under the supervision of Professor Charles Nicaise and is also a member of the NARILIS Institute. She studies pathogenic autoantibodies in patients with post-acute neurological sequelae of COVID-19.

"Many people still suffer from persistent symptoms after COVID (e.g. memory disorders, fatigue, pain,...). This condition is called long COVID. The mechanism is still unknown. One hypothesis is that patients have antibodies that attack their nervous system, inducing an autoimmune disease. The aim of my thesis is to determine whether patients have these antibodies. This will enable better patient care", explains Margaux Mignolet.

On Wednesday May 21, 2025, she brilliantly succeeded in popularizing her research topic and captivating the audience using clear, simple language, at the national inter-university final of the MT 180 competition. The aim of the competition is to inform the general public about the richness and interest of scientific research, while developing the communication skills of doctoral students. Each participant (doctoral student or doctor who graduated in the previous academic year) presents a clear, concise and convincing three-minute popular presentation in French on his or her thesis. All with the support of a single slide!

And Margaux Mignolet managed to convince the jury, as she won first prize in the competition!

A fine accolade for this enthusiast of the human body and medicine. "I've always been fascinated by how our bodies work, and I've always wanted to understand how diseases work and how to cure them. So I studied biomedical sciences in Namur to be able to work in research," she confides. "I never expected to win this prize! The fourteen other participants presented topics that were each more exciting than the last, and the pitches were really well written. I'm very happy to have won this prize, with Petra by my side, and to have been able to experience this competition alongside Thomas and Petra."

Doctoral students from UNamur shone particularly brightly in this competition, with second prize going to Petra Manja, a microbiology researcher at the Research Unit in Microorganism Biology (URBM) of the Faculty of Science (NARILIS Institute). She is a member of Prof. Régis Hallez's research group. Her thesis aims to understand the persistence mechanisms of the E. coli uropathogenic bacterium.

"Uropathogenic E. coli is one of the bacteria that causes cystitis. Treatment of cystitis is difficult, not least because of its persistence. When the bacteria are treated with antibiotics, the majority of the population dies, except for a small population that goes dormant and thus avoids treatment. Studies have shown that a molecule called alarmone plays a role in this form of persistence. The aim of my research is to find out more about this role. To understand it, I'm interested in the protein that produces alarmone, called SpoT. The idea is to find a regulator of SpoT that will be activated when bacteria are treated with antibiotics. This regulator will in turn activate SpoT which leads to alarmone production and bacterial dormancy," she explains. "I really enjoyed this experience, I learned how to popularize my work to make it accessible to the general public. It's also for them that we do science", she reacts.

Her presentation was entitled: "Dormir pour ne pas mourir".

Thomas Rouma, also a researcher at URBM (Faculty of Science) and the NARILIS Institute, and whose doctoral thesis is co-directed by Professors Eric Muraille and Xavier De Bolle, is studying the protective immune response against lung infections caused by Acinetobacter baumannii in mice.

His presentation was entitled: "How to get rid of a freeloader!"

Congratulations to Margaux, Petra and Thomas, who rose to the challenge of presenting their thesis in 180 seconds!

Pouvez-vous nous expliquer ce qu’est l’osmose ?

Clara : « L’osmose, c’est un phénomène de diffusion au cours duquel la solution la moins concentrée va diluer la solution la plus concentrée pour atteindre un équilibre de concentration des deux côtés de la paroi biologique ».

Comment doit-on s’y prendre pour expliquer de façon simplifiée des notions scientifiques complexes ?

Collyne : « Dans ce cas-ci, l’objectif premier était d’utiliser un vocabulaire simple et éviter l’utilisation de termes trop techniques pour pouvoir vulgariser le phénomène de l’osmose. Le seul terme réellement technique que nous avons utilisé, c’est l’osmose. Pour le reste, nous nous sommes contentées de mots tels que traverser ou encore paroi, ce sont des mots qui parlent à tout le monde. Nous avons choisi l’osmose comme sujet parce que c’est un phénomène scientifique qui n’est pas trop complexe et donc qui reste compréhensible pour des élèves de 5e et de 6e secondaire ».

Elle poursuit : « Nous avons d’abord traité le sujet de manière théorique, puis nous avons réalisé une démonstration montrant le phénomène de la diffusion. Nous avons également fait deux expériences, une première montrant à quoi on aurait pu s’attendre et une deuxième montrant la réalité ».

Quelle(s) difficulté(s) avez-vous rencontrée(s) ?

Clara : « Ce n’était pas facile avec la barrière de la langue dans le sens où il fallait se concentrer sur la prononciation, en plus de vulgariser correctement en anglais. Pour moi, ce n’était pas un exercice facile ».

Pour finir, qu’avez-vous retenu de cette expérience ?

Pour Clara : « C’était une chouette expérience ! Nous nous sommes dépassées en franchissant la barrière de la langue. De plus, j’ai trouvé ça intéressant de voir les coulisses de l’université et le studio où ont été tournées nos vidéos de laboratoire ».

Collyne est du même avis : « J’ai trouvé ça génial ! J’aime beaucoup faire des vidéos et des montages donc l’exercice m’a beaucoup plu au-delà de travailler l’anglais. J’aime bien me retrouver devant une caméra et faire des animations mais c’est vrai qu’il faut pouvoir être à l’aise ».

La vidéo « Sexual selection » réalisée par le duo Mai-Lan Teng et Cédric Semaire (étudiants en biologie) a remporté la deuxième place tandis que la troisième place a été attribuée au duo Charlotte Debacq et Lauryne Blondeau (étudiantes en biologie) avec leur vidéo intitulée « Genotypes-Phenotypes ». Pour finir, l’étudiant ayant eu la progression linguistique la plus fulgurante recevait un Rocket Award et c’est Benoît Schmitz (étudiant en géographie) qui l’a remporté.

Pour réaliser l’exercice, les étudiants n’ont pas été livrés à eux-mêmes et ont pu bénéficier de l’aide de leurs professeurs comme l’indique Charlotte Debacq : « Pour nous apprendre à vulgariser un texte, nos professeurs nous ont beaucoup aidés en nous faisant regarder des vidéos de ce type au cours et en nous donnant diverses techniques. On a vraiment imaginé qu’on le racontait à un enfant ou à une personne qui ne s’intéresse pas aux sciences. On a donc utilisé des mots simples et réexpliqué des ‘‘acquis’’ ». Chaque duo abordait leur thématique différemment avec des approches différentes. Collyne et Clara ont réalisé des démonstrations et expériences, Cédric et Mai-Lan ont expliqué leur sujet à l’aide d’un exemple concret. Quant à Charlotte et Lauryne, elles ont joué la carte de l’illustration pour rendre leur sujet compréhensible.

Découvrez le projet « It’s not Rocket Science » développé par Natassia Schutz et Aude Hansel, professeures d’anglais au département des langues vivantes de l’UNamur

À la Clinique des Nounours (CDN), on soigne des patients un peu particuliers. En effet, c’est un hôpital exclusivement dédié aux peluches« malades ». Les propriétaires, âgés de 4 à 7 ans ont eu la possibilité d’y emmener leurs compagnons afin de les guérir. Les enfants ont donc visité les différents services de la clinique aménagés en stand (chirurgie, dentisterie, pharmacie, kinésithérapie, infirmerie, radiologie, prise de sang, consultation, ambulance, salle d’attente). La CDN a comme objectif de réduire l’angoisse et l’appréhension des enfants lors d’une hospitalisation ou de soins ultérieurs. C’est aussi l’occasion de faire une piqure de rappel en transmettant des messages de prévention et d’éducation à la santé et à l’hygiène : les enfants sont ainsi sensibilisés par exemple à l’hygiène bucco-dentaire par les étudiants en dentisterie, au lavage des mains par les futurs infirmiers mais aussi à une bonne alimentation par les étudiants en diététique.  

En participant à la CDN, les étudiantes de l’UNamur ont la possibilité de se familiariseraux contacts avec les enfants. Il s’agit d’un axe de leur formation encadré par des professionnels de la santé qui connaissent bien les enfants (pédopsychiatres, psychologues, pédiatres, infirmiers,etc.).L’objectif ? Leur donner des clés pour adopter leurs pratiques aux réactions et interrogations des enfants.  

Alice Tellier, Sophie Richard et Clara Lemaylleux sont venues parler de leur passage à la CDN. Voici leurs témoignages.  

« J’ai adoré l’expérience ! J’ai le contact facile avec les enfants parce que je fais du babysitting depuis mes 14 ans, mais leur expliquer le rôle d’un pharmacien, c’est une autre histoire. Suite à ma participation à la CDN, je serai attentive à sensibiliser davantage les enfants sur la prise de médicaments. C’est important de leur rappeler qu’un médicament n’est pas un bonbon et qu’il faut le prendre s’ils veulent guérir ».  

Lise Tellier 

« Je me suis lancée dans ce projet parce que je voulais montrer aux enfants une image moins effrayante du milieu hospitalier. Nous devions leur expliquer le fonctionnement d’une pharmacie, les différentes formes de médicaments qu’on pouvait y retrouver et leur montrer le processus de fabrication d’une gélule. Je retiens que nous devons veiller à nous adresser aussi aux enfants et pas uniquement à leurs parents ». 

Sophie Richard  

« C’est chouette de pouvoir initier les plus petits au monde médical qui peut, pour certains, être une source d’angoisse. Les enfants ont souvent peur des dentistes ou des chirurgiens, mais la pharmacie reste pour eux un domaine encore méconnu. J’ai vraiment pris plaisir à leur expliquer l’utilité de mon futur métier en leur montrant qu’un pharmacien n’est pas simplement un vendeur de boites à médicaments. J’ai été étonnée par la maturité de certains enfants qui s’intéressaient à ce qu’on leur montrait et qui posaient parfois des questions très intéressantes ».  

Clara Lemaylleux 

"La Clinique des Nounours"