Acquis d'apprentissage

- se former à la pensée critique et au raisonnement scientifique;

- acquérir les techniques d'analyse et d'interprétation des sources historiques, ainsi qu'une conscience réflexive et critique dans la pratique de la démarche historique;

- s'initier à la mise en oeuvre d'une question de recherche en histoire et maîtriser les outils et méthodes de travail propres à la discipline;

- maîtriser la communication en respectant les règles de référence et de publication;

- acquérir une forte capacité d'analyse de l'informatoin, de synthèse et de rédaction.

 

Objectifs

Au terme de l’unité d’enseignement, l’étudiant doit être capable de :

- rédiger, à partir d’un document historique donné, un travail comprenant :

   - un présentation synthétique du document,

   - la critique d'attribution du document (dont la biographie de l’auteur),

   - une analyse du document  incluant:

- l'explication des termes, lieux, dates, personnalités, références historiques et littéraires…,

- une présentation du contexte de production (raisons d’être du document, des objectifs de l’auteur et du contexte historique qui a vu naître ce document),

- l'application des principes de la critique interne au document (cf. cours de critique historique),

   - une bibliographie du travail,

   - une introduction et une conclusion,

- rédiger une synthèse argumentée sur la base de textes non vus au cours,

- intégrer les acquis d’apprentissage des UE de Méthodes bibliographiques, Critique historique et Initiation à la rédaction d’un travail scientifique.

Méthodes d'enseignement

 L'essentiel de cette unité d'enseignement consiste en un encadrement indivivualisé des travaux et applications réalisés par les étudiants. Ce cours pratique compte, en outre, quelques séances communes (qui explicitent les consignes, offrent un retour sur les travaux rendus par les étudiants et  préparent les étudiants à l'examen de juin).

Méthode d'évaluation

L'évaluation porte à la fois sur le travail écrit personnel réalisé en cours d'année et sur un examen écrit organisé en juin, qui consiste en la rédaction d’une note de synthèse argumentée à partir de trois textes non vus au cours. La note globale accordée pour l’UE correspond à la moyenne des notes obtenues pour ces deux épreuves, sous réserve de l’obtention d’une note supérieure à 7/20 pour chacune.

Sources, références et supports éventuels

- Consignes, modèles, grilles d’évaluation et feedback généraux disponibles sur webcampus.

- Tutorat avec entretiens personnalisés organisés et disponibles sur demande.

- Syllabi des UE de Méthodes bibliographiques et Critique historique.

- COLLARD, A. et MONBALLIN, M., Référentiel pour l’élaboration et la rédaction d’un travail scientifique en sciences humaines, 3e éd., Namur, 2014.

Langue d'instruction

Français