Une formation cosmique…
… pour démystifier les clichésQuand on s’intéresse au cosmos et à la place de l’être humain en son sein, on est souvent esseulé sur un chemin semé d’embûches et de fausses pistes.Les questions mal posées toutes comme les affirmations douteuses sont légion et se répètent, de vidéos buzzantes aux livres bling-bling.Qui a fait l’exercice n’a pas manqué de se retrouver face à des déclarations du genre :Qu’y avait-il avant le Big Bang ?La Terre, on sait bien qu’elle est plate…A-t-on des preuves scientifiques de l’existence de Dieu ?Dans quoi se fait l’expansion de l’Univers ?C’est pour quand la Théorie du Tout ?Le cosmos est tel qu’il est pour que l’être humain y apparaisse…La pseudoscience, la propagande ou le prosélytisme, voire le complotisme, rôdent sur le chemin de la curiosité, profitant de la méconnaissance du public de ce que sont véritablement les sciences et philosophies de l’Univers.
Finalités et objectifs
Le but de cette formation est de vous donner la culture de base, les outils et l’esprit critique pour comprendre l’histoire et l’actualité de l’univers et des interrogations humaines à son sujet. La formation vous permettra d’entamer, ou de continuer sereinement, votre quête scientifique ou philosophique. Elle visera également à vous faire découvrir le côté pratique des sciences et philosophies de l’Univers par une formation en astronomie « amateur » ainsi que des enseignements philosophiques (épistémologie et métaphysique). Les séances d’observation à la coupole astronomique pédagogique de l’UNamur (Observatoire Antoine Thomas) permettront aux participants de (re)nouer avec le ciel, source inépuisable d’émerveillement et moteur potentiel de cheminement personnel.
La méthode de Georges Lemaître
L’articulation de la science et de la philosophie, ainsi que de la science et de la spiritualité, forment un ensemble de questions qui accompagnent l’être humain depuis qu’il exerce sa liberté et sa curiosité sur ces deux chemins. Malgré des enjeux et des méthodes très différents, ces chemins ne sont pas aussi indépendants qu’on ne pourrait le penser et se recoupent même sur certaines questions. Georges Lemaître, le fondateur de la théorie du Big Bang, qui revendiquait de suivre ces deux chemins vers la Vérité, en avait trouvé le dénominateur commun : l’humain, à travers sa curiosité, son ingéniosité et sa sensibilité.Fidèle à cet héritage, cette formation se veut pluridisciplinaire, portée par des scientifiques, des philosophes, et souvent les deux à la fois…Nous pensons que la question de l’articulation entre science et foi mérite mieux qu’un battage médiatique sensationnaliste qui galvaude ou marchande ces interrogations essentielles de l’être humain. Nous souhaitons éduquer et sensibiliser à cette question cruciale, afin de doter les citoyens de clés de lecture rigoureuses à la fois scientifiques, philosophiques nécessaires pour appréhender la variété de discours parfois complotistes ou nihilistes qui circulent sur la question de l’articulation de la science et des interrogations métaphysiques.
École Doctorale Thématique en Sciences de l’Éducation
Bienvenue sur le site officiel de l’École Doctorale Thématique en Sciences de l’Éducation (EDT-Educ).L'EDT-Educ est une structure interuniversitaire soutenue par le F.R.S.-FNRS, qui rassemble les doctorant·es engagé·es dans des travaux en sciences de l’éducation et en enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles. Elle vise à offrir un cadre stimulant, collaboratif et structurant pour les recherches doctorales, en favorisant les échanges scientifiques, la formation avancée et la visibilité des travaux menés.
De l’éveil aux langues ? Mais je ne parle que le français !
Bonne nouvelle : vous ne devez pas maitriser d’autres langues pour faire de l’éveil aux langues !Dans le cadre des travaux du Pacte pour un enseignement d’excellence en Fédération Wallonie-Bruxelles, l’éveil aux langues (EAL) a été ajouté au programme des élèves de la première maternelle à la deuxième primaire à raison d’une période par semaine.L’éveil aux langues consiste en une rencontre et une ouverture à une diversité de langues et de cultures, et s’appuie donc clairement sur les visées transversales : se connaître soi-même et s’ouvrir aux autres, découvrir le monde, apprendre à apprendre et développer la créativité et l’esprit d’initiative.
Un programme riche en découvertes et en apprentissages
Forts de notre expérience de terrain et du succès de la formation « L’éveil aux langues, un jeu d’enfant », nous vous proposons un certificat qui allie une compréhension précise des attendus du référentiel aux réalités concrètes de vos classes ou de vos groupes, dans un climat positif et bienveillant.
Des méthodes variées et ludiquesNous utiliserons, entre autres : des livres, des jeux,des chansons,des sacs à trésors,des recettes… pour découvrir d’autres langues et d’autres cultures.Thématiques abordéesÀ titre d'exemple, nous explorerons :les langues du monde,les langues régionales comme le wallon, le français de Belgique, de France, ou du Québec,les pictogrammes,les traditions de diverses cultures… Nous vous proposerons des activités et des outils qui enrichiront votre éventail de ressources et qui boosteront votre créativité et votre envie de faire de l’éveil aux langues.Un cadre diversifié pour les apprentissagesPour donner vie à ces apprentissages et intégrer les croisements avec les autres disciplines et l’école du dehors, le cadre variera en fonction des modules : ateliers dans une salle de séminaire de la Faculté des sciences de l’éducation et de la formation,activités dans un gîte à la campagne,découvertes en ville,mises en situation dans un espace vert.Grâce à ce certificat, vous vous approprierez l’éveil aux langues et aux cultures et vous repartirez enrichis d’outils que vous aurez hâte de partager avec les enfants et avec vos collègues !
Partenariat
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Un certificat universitaire
destiné aux professionnels confrontés à la question de l’accrochage social et scolaire
Aperçu
Vous êtes confrontés à un public en décrochage et cherchez des moyens de mieux comprendre ce phénomène afin de pouvoir l’accompagner ?Vous êtes enseignants, référents de projet, formateurs, éducateurs, psychologues, assistants sociaux, garants de l’accrochage… et vous rencontrez des défis liés à l’accrochage ?Vous êtes sensibles à cette problématique et devez gérer cette dimension dans vos organisations ?Vous ressentez le besoin d’examiner vos pratiques et de les développer ?
Ces questionnements peuvent se transformer en opportunités !
En pratique
Une année académique pour enrichir vos connaissances et vos outils au service de l’accompagnement à l’accrochage scolaire et social.Prix : 600 eurosQuand ? 2 vendredis par mois d’octobre à mai (hors vacances scolaires)Horaire : 9h-16hLieu : Salle des Pros, Rue Godefroid 7 à NamurLimité à 15 participants
S'inscrire
Les atouts de cette formation
Des experts de terrain
Apprenez auprès de professionnels confrontés aux mêmes réalités que vous.
Un groupe riche et varié
Profitez d’échanges stimulants grâce à la diversité des profils des participants.
Un parcours en 6 modules
Découvrez les différentes facettes de l’accrochage scolaire et social.
Les modules
Module 1Rôle des facilitateurs et cadre d’actionQu’est-ce que l’accrochage ? Quels sont les enjeux de ces phénomènes ?Qui sont les jeunes qui y sont confrontés ?Module 2Les textes fondateurs en lien avec l’accrochage scolaireAccompagnement des jeunes suivis dans un contexte judiciaireLe secret professionnelModule 3La relation pédagogiqueComment ma posture peut-elle être un levier dans l’accrochage ?
Module 4L’incidence de la santé mentale, témoignages de professionnelsStructures de soutien dans l’accrochage : AMO, amarrageModule 5Comment mes émotions et celles de mon public impactent-elles l’accrochage ?Appréhender le rôle des émotions dans l’apprentissage et dans l’accompagnement à l’accrochageModule 6Accompagner ? Quelle posture adopter ? Quels sont les « bons » gestes ?Quel lien peut-on faire entre la gestion des émotions et l’accompagnement ?
Rencontrez l'équipe
Une approche pédagogique spécifique
Notre méthode, orientée solutions, repose sur une vision pluridimensionnelle de l’engagement scolaire.Les différents modules sont conçus pour explorer ces diverses dimensions et engager des leviers dans votre accompagnement de l’accrochage scolaire et social.Des temps d’introspection ponctués par des temps d’intelligence collective offrent une complémentarité de réflexion idéale pour identifier les fondements scientifiques du phénomène multifactoriel.
Témoignages
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Vous souhaitez des informations complémentaires avant de vous inscrire ? N’hésitez à nous faire part de vos questions.
certificat-accrochage.fasef@unamur.be (indisponible entre le 15 juillet et le 15 août)
La BUMP est en travaux !
Face au défi que représente la fermeture temporaire d'un équipement central du campus, l'Université de Namur a fait le choix d'investir dans deux bibliothèques temporaires (pop-up BUMP) pour répondre aux besoins différenciés de la communauté universitaire.
Plus d'infos sur les pop-up BUMP
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