Acquis d'apprentissage

Compétences spécifiques

  1. Introduire l’étudiant.e aux notions de base et aux modes de raisonnement utilisés dans d'autres traditions juridiques (notamment par les juges de la Common Law) ;
  2. Familiariser l’étudiant.e à la fécondité de la démarche comparative et aux problèmes méthodologiques qu’elle pose ;
  3. Acquérir et mobiliser des connaissances linguistiques en terminologie juridique anglaise, au moins de façon réceptive ;
  4. Lier une analyse juridique en droit (public ou privé) à un environnement culturel et social, pour mener une réflexion sur le droit et son caractère relatif.

Compétences transversales (soft skills)

  1. Défendre un point de vue de manière argumentée lors d’un débat ou lors d’une question posée au cours, en monitorat (seminar) ou à l’examen ;
  2. Enrichir la matière enseignée par des interventions au cours en mettant en valeur les compétences et l’expérience des étudiant.e.s ; 
  3. Acquérir progressivement de la confiance et de l’autonomie intellectuelle en privilégiant la dissertation sur la restitution ;
  4. Apprendre à travailler et réfléchir en groupe.

 

Objectifs

Ce cours poursuit trois objectifs.

  1. Ouverture intellectuelle à des traditions juridiques distinctes de notre tradition « romano-germanique 
  • Découverte de la Common Law et mise en perspective au regard du droit belge, du droit européen et du droit international
  • Découverte de traditions juridiques nées en dehors de l’Occident et mise en perspective au regard du droit belge, du droit européen et du droit international 
  1. Initiation à la culture juridique anglo-saxonne et découverte du monde anglophone
  2. Perfectionnement de l’anglais

 

Contenu

Le cours est divisé en 2 grandes parties : « The Common Law Tradition » et « Les traditions juridiques nées en dehors de l’Occident ».

La première partie du cours est principalement dispensée en anglais. Elle se compose de trois chapitres. Le premier chapitre propose une introduction au droit anglais tandis que le deuxième chapitre propose une introduction au droit américain. Le troisième chapitre porte sur une question d’actualité et propose une analyse croisée en droit anglais et en droit américain.

La seconde partie du cours est principalement dispensée en français. Elle se compose de quatre chapitres, chaque chapitre étant dédié à une tradition juridique différente. Sont présentées : la tradition africaine, la tradition autochtone, la tradition chinoise et la tradition islamique.

 

Table des matières

Partie introductive : considérations liminaires sur la démarche comparative en droit

Part I: The Common Law tradition

   Chapter 1. Introduction to English Law

   Chapter 2. Introduction to American Law 

   Chapter 3. Capita selecta 2022-2023 (Whistleblowing Law and/or Sustainable Development)

Partie II : Les traditions juridiques nées en dehors de l’Occident

Chapitre 1. Introduction à la tradition africaine

Chapitre 2. Introduction à la tradition chthonienne (autochtone)

Chapitre 3. Introduction à la tradition chinoise 

Chapitre 4. Introduction à la tradition islamique

Exercices

Trois monitorats (seminars) sont organisés au cours du quadrimestre. Le premier monitorat porte sur le droit anglais, le deuxième sur le droit américain et le troisième sur la tradition juridique chinoise.

 

Méthodes d'enseignement

Le cours donne lieu à un enseignement bilingue français/anglais. Les étudiant.e.s sont invités à mémoriser préalablement le vocabulaire des leçons dispensées en anglais sur la base des documents publiés sur WebCampus.

Le cours combine des exposés magistraux et des discussions sur la base de documents faisant l'objet d'une lecture préalable. La page WebCampus du cours est régulièrement alimentée et utilisée comme source d’information complémentaire.

Certaines leçons sont dispensées par des orateurs externes (guest lecture courses) disposant d’une expertise particulière en la matière.

Le cours veille à illustrer la portée des concepts et principes exposés par des exemples d'actualité ou des références littéraires ou cinématographiques. Il requiert une implication constante des étudiant.e.s. Ces derniers sont effectivement les premiers garants de leur réussite.

Méthode d'évaluation

L'examen est écrit ou oral. Il a lieu en janvier et/ou en août-septembre. Les questions sont formulées en français. Les étudiant.e.s peuvent répondre en français ou en anglais.

L’examen comporte quatre types questions sur différentes parties de la matière :

  1. Définition de concepts
  2. Tests : Vrai/faux + justification ; QCM
  3. Commentaire ciblé d’un extrait de texte législatif ou politique ou d’une décision de jurisprudence (en anglais) vus au cours ou pour lesquels une préparation à domicile a été demandée
  4. Dissertation (en français) sur une citation (en anglais) vue au cours

Les étudiant.e.s peuvent disposer des textes législatifs et politiques, ainsi que des décisions de jurisprudence vus au cours, non-annotés.

Sources, références et supports éventuels

Ressources principales

Diapositives projetées lors du cours.

Ressources complémentaires publiées régulièrement sur la page WebCampus du cours (notes de cours, textes législatifs, décisions de jurisprudence, articles de presse, vidéos, études de doctrine, rapports d'ONG, etc.)

 

Manuels de reference

H. PATRICK GLENN, Legal Traditions of the World : Sustainable diversity in law, 5th ed., Oxford, Oxford University Press, 2014.

G. CUNIBERTI, Grands systèmes de droit contemporain. Introduction au droit comparé, 4e éd., Issy-les-Moulineaux, Extenso/LGDJ, 2019.

Langue d'instruction

Français
Formation Programme d’études Bloc Crédits Obligatoire
Bachelier en droit Standard 0 6
Bachelier en droit Standard 3 6