L'histologie est une des disciplines fondamentales des sciences (bio)médicales. Le but du cours d'histologie moléculaire et fonctionnelle est de décrire l’histologie de chaque organe du corps humain et de corréler sa structure tissulaire à la fonction de l’organe.
Au terme de l’unité d’enseignement, l’étudiant aura acquis les notions suivantes :
- connaissance de la structure tissulaire et cellulaire de chaque organe du corps humain, dans un contexte normal (physiologique)
- mise en relation de la structure des organes avec leur fonction (par intégration de notions d’histophysiologie)
- capacité à identifier les différences de structures histologiques rencontrées chez les principaux animaux domestiques par rapport au modèle de base humain. Mettre en relation ces différences en terme d'évolution et d'adaptation au milieu de vie.
- acquisition d’un vocabulaire scientifique d’usage en sciences morphologiques
- capacité à identifier un organe en se basant sur des critères morphologiques précis ex : affinité tinctorielle, forme et nombre cellulaires, dispositions ou spécialisations morphologiques tissulaires, …
- par la connaissance des différents critères morphologiques, l’étudiant s’initiera à la démarche du diagnostic différentiel qui consiste à : (1) analyser un document morphologique en reconnaissant les différents tissus qui le composent ; à cette fin, la connaissance de l’histologie générale est un prérequis incontournable, (2) hiérarchiser les résultats de l'observation en fonction de leur importance, (3) synthétiser les résultats et élaborer une ou plusieurs pistes de diagnostic, (4) raffiner, justifier et corroborer la validité de chaque hypothèse, de manière complète et correcte.
En ce qui concerne la partie théorique, il est attendu de l’étudiant qu’il :
En ce qui concerne la partie pratique, il est attendu de l’étudiant de pouvoir identifier un tissu ou un organe à la seule observation microscopique, endéans un délai raisonnable. Pour atteindre ce but, l'étudiant devra s'initier progressivement à la méthode du diagnostic différentiel (voir supra) et devra être capable de justifier au moyen d’arguments son raisonnement diagnostique.
Les différents chapitres traitent des grands systèmes (voir Table des matières), en décrivant la microanatomie de chaque organe, la relation entre la structure et la fonction de l’organe, tout en y intégrant des notions d’histophysiologie. Seront exposés aussi les interactions potentielles entre systèmes, des éléments de physiopathologie et des données récentes de biochimie, de biologie moléculaire, d'immunohistochimie ou de génétique pouvant expliquer certaines régulations et dérégulations.
Le cours d’histologie comparée prend comme base l’étude de l’histologie du modèle humain sain et met l’accent sur les diversités et spécificités histologiques rencontrées chez différentes espèces de mammifères domestiques (ex : carnivores, cheval, ruminants) et plus rarement chez les oiseaux.
Système immunitaire et organes associés – Système génital mâle - Système génital femelle - Gestation & Lactation
Les Travaux pratiques illustrent de manière pratique, didactique et interactive les cellules, tissus et organes abordés lors du cours théorique. Le microscope et une collection de lames histologiques sont les outils principaux à l’acquisition des compétences histologiques mais peuvent être complétés par des schémas, des illustrations issues d’ouvrages de références ou la plume de l’étudiant. Le support informatique www.histology.be offrant une bibliothèque d’images microscopiques numérisées est un outil pédagogique puissant permettant à l’étudiant de compléter son étude sur le terrain. L’ordre des séances des Travaux Pratiques respecte l’ordre des leçons de cours théoriques, en moyennant un léger décalage temporel nécessaire à l’assimilation et à la compréhension de la matière.
La participation aux TPs n’est pas rendue obligatoire, mais est fortement recommandée. Pour rappel, l’évaluation globale de cette unité d’enseignement fait intervenir un examen sur la partie TP (voir Méthodes d’évaluation).
L’Unité d’Enseignement (UE) comprend deux Activités d’Apprentissage (AA) : (1) une partie théorique, (2) une partie Travaux Pratiques (TP).
Le cours théorique est un exposé magistral illustré par un diaporama en format Power Point. Les slides de présentation sont uploadées sur la plateforme WebCampus préalablement au cours. Des notes relatives à chaque chapitre sont mises à disposition et compilées sous la forme d’un syllabus (disponible au Service de Reprographie). Attention, ces notes sont mises à jour annuellement !
Les séances de travaux pratiques débutent par une introduction orale avec support Power Point présentant les principales structures à reconnaitre au sein de chaque organe. Les étudiants sont ensuite amenés à travailler de manière autonome devant leur microscope respectif. Ces activités d'apprentissage peuvent être complétées par un travail à domicile, au moyen de la plateforme interactive de microscopie virtuelle www.histology.be.
Mode d'évaluation :
L’évaluation se déroulera sous la forme d’un examen oral devant examinateurs et microscope, précédé par un temps de préparation. L’évaluation inclura une partie théorique et une partie Travaux Pratiques (TPs).
Les modalités exactes de l’évaluation sont susceptibles d’être modifiées lors de l’élaboration des horaires d’examens, en fonction des contraintes pratiques auxquelles l’administration facultaire peut être confrontée, ou en cas de maladie/cas de force majeure/empiètement avec un stage, empêchant l’étudiant de présenter son examen à la date initialement prévue.
Calcul de la note :
Le résultat de l'examen théorique donne la valeur chiffrée (X/20) qui sert de base au calcul de la note finale. Ce calcul dépend du résultat obtenu lors d'un examen portant sur les TP. Un résultat de TP réussi (10 ou plus/20) supérieur au moins de 3 points à la note obtenue en théorie (soit X+3/20) augmente celle-ci de 1 point (note finale = X+1/20). Un résultat de TP réussi (10 ou plus/20) supérieur au moins de 6 points à la note obtenue en théorie (soit X+6/20) augmente celle-ci de 2 points (note finale = X+2/20). Cependant, un résultat de TP en échec de 9/20 pénalise la note finale de 1 point (X-1/20), de 8/20 la pénalise de 2 points (X-2/20), de 7/20 la pénalise de 3 points (X-3/20), de 6/20 la pénalise de 4 points (X-4/20) et ainsi de suite.
Cas particuliers et dispenses :
En cas d’impossibilité de présenter l’examen pour motif justifié (forces majeures, certificat médical), l’étudiant sollicitera le titulaire (et le secrétariat) qui le convoquera à une date ultérieure, dans les délais prévus par le R.E.E.
L’étudiant n’ayant pas validé les crédits de l’Unité d’Enseignement mais ayant obtenu une note équivalente ou supérieure à 10/20 à l’une ou l’autre Activité d’Apprentissage se voit octroyer automatiquement une dispense partielle (DIPA) pour l’Activité d’Apprentissage concernée au sein d'une même année académique. Cependant l’étudiant peut renoncer au bénéfice de la DIPA afin de tenter d'améliorer son résultat en se présentant à l’Activité d’Apprentissage. En prenant cette responsabilité, si l’issue aboutit à un résultat moins favorable, l’étudiant ne peut revendiquer le droit à sa note initiale.
*Histologie Humaine. Stevens – Lowe (De Boeck)
*Histologie et Biologie Cellulaire - Kierszenbaum (De Boeck)
*Immunologie. Roitt – Brostoff – Male (De Boeck)
*Les bases de l'immunologie fondamentale et clinique - Abbas and Lichtman (Campus Reference)
*Color Atlas of Veterinary Histology - Bacha and Bacha (Wiley Blackwell)
*Comparative Veterinary Histology with Clinical Correlates - Aughey and Frye (Manson Publishing)
| Formation | Programme d’études | Bloc | Crédits | Obligatoire |
|---|---|---|---|---|
| Bachelier en médecine vétérinaire | Standard | 0 | 3 | |
| Bachelier en médecine vétérinaire | Standard | 2 | 3 |