Master de spécialisation en économie internationale et du développement / Specialized master in international and development economics

Les écoles d’économie de l’Université de Namur (UNamur) et de l’Université catholique de Louvain (UCLouvain) organisent conjointement ce programme de spécialisation d’un an en économie internationale et du développement.

Le SMIDE (Master de spécialisation en économie internationale et du développement) existe avec succès depuis 1996. L’équipe professorale est composée d’universitaires et d’experts professionnels jouissant d’une réputation internationale bien établie et d’une vaste expérience de terrain dans les pays en développement.

À l’issue de leur formation, les diplômés sont en mesure de :

1. Concevoir et mettre en œuvre des programmes novateurs en économie et en développement humain, inspirés d’une analyse économique rigoureuse et adaptés aux aspirations locales ainsi qu’aux contraintes internationales.
2. Comprendre et évaluer les modèles et méthodes utilisés par les organisations internationales, les gouvernements étrangers et les consultants dans le cadre de l’aide au développement et des relations économiques internationales.
3. Jouer un rôle éducatif, notamment en clarifiant auprès des décideurs locaux et du grand public la logique et l’utilité des réformes économiques dans leur contexte local.

À l’issue de leur formation, les diplômés seront également capables de :

• Communiquer de manière claire et persuasive en anglais (à l’écrit et à l’oral), ainsi que sous forme graphique.
• Gérer un projet, collaborer au sein d’une équipe et exercer un rôle de leadership.

Ces compétences sont particulièrement appréciées par les gouvernements, les organisations internationales et la communauté académique.

Les cours du programme sont structurés autour de deux grandes thématiques :

1. Macroéconomie et politiques commerciales

La thématique macroéconomique aborde les questions de stabilisation et d’ajustement structurel. Elle se concentre sur les déterminants de la balance des paiements, du taux de croissance interne, du niveau et de la structure de l’emploi, du taux d’inflation, des finances publiques et de la dette extérieure.

Une attention particulière est accordée aux interactions entre les taux de change, les taux d’intérêt, les instruments de politique monétaire et budgétaire, et le secteur réel de l’économie. L’analyse des expériences nationales permet d’évaluer les coûts relatifs d’un ajustement ou d’une absence d’ajustement face aux contraintes extérieures, ainsi que la contribution de divers régimes politiques ou ensembles de politiques macroéconomiques à l’objectif de croissance durable et équilibrée.

Le programme étudie également les opportunités et contraintes auxquelles une économie est confrontée lorsqu’elle s’intègre au marché mondial. Une attention spécifique est portée aux relations entre croissance économique et commerce international, au rôle des entreprises multinationales, à la localisation des activités, ainsi qu’à la gestion des coûts d’ajustement après des chocs commerciaux.

Les aspects commerciaux et politiques sont également analysés : le comportement stratégique des entreprises et des gouvernements, ainsi que le rôle des organisations régionales et suprarégionales.

2. Développement et institutions

Les cours proposés dans ce domaine couvrent les grandes thématiques de l’économie du développement aujourd’hui. Parmi les sujets abordés :

• Pauvreté : Concepts et mesures clés de la pauvreté et des inégalités. Analyse de la situation actuelle de la pauvreté dans le monde et évaluation critique des « Millenium Development Goals ».
• Microfinance : Rôle des institutions de prêt formelles et informelles dans les pays en développement. Débat sur la microfinance en tant que « révolution » dans le développement.
• Éducation : Analyse des décisions d’investissement en éducation aux niveaux micro et macroéconomique, et discussion des retours sur investissement éducatif.
• Questions de genre : Étude de l’analyse d’Amartya Sen sur les femmes « manquantes », discrimination au sein des ménages et principaux modèles de prise de décision, y compris la négociation intra-ménage.
• Liens entre pauvreté et environnement : Introduction à l’économie de l’environnement et examen des relations entre développement, pauvreté et environnement.
• Rôle des institutions dans le développement : Différentes approches économiques des institutions sont présentées et illustrées. Une attention particulière est portée aux modes de transactions, aux contrats, aux arrangements informels et aux normes sociales. L’accent est mis sur la réduction des coûts de transaction, la résolution des problèmes d’incitation et la coordination. Deux domaines d’application sont étudiés en profondeur : les systèmes de droits de propriété et les contrats agraires.

Chaque sujet est traité dans le cadre de cours magistraux, avec un accent particulier sur les réponses politiques aux problèmes de développement actuels.

Les cours fournissent également aux étudiants des outils et méthodes essentiels applicables à une large gamme de problématiques économiques, notamment le calcul et l’évaluation des mesures de pauvreté, la conduite d’une analyse coût-bénéfice rigoureuse, l’évaluation d’impact et la gestion du choix institutionnel dans des situations spécifiques. Différents travaux personnels permettent aux étudiants de mettre en pratique ces outils.

1. Cours et évaluation

Le programme débute à la mi-septembre par une session d’un mois consacrée à la révision des principaux outils analytiques de l’économie. Bien que principalement théoriques, les cours font constamment référence à l’application des concepts et méthodes étudiés. Une évaluation est organisée à la fin de cette session. Les étudiants présentant des lacunes devront repasser ces examens avant la fin du premier semestre du programme.

Des examens sont organisés à la fin de chaque semestre, en janvier et en juin. Des sessions de rattrapage ont lieu en août.

2. Projet d’étude personnel

Chaque étudiant réalise un projet d’étude personnel sur un sujet économique de son choix.

Le projet de recherche est développé tout au long de l’année et fait l’objet d’évaluations critiques de la part des autres étudiants et des professeurs. Il peut s’agir d’une étude de cas, d’une analyse théorique ou empirique.

Au début de l’année, les étudiants peuvent proposer un sujet. Ils rencontrent ensuite un superviseur pour définir ses objectifs et en évaluer la faisabilité. Alternativement, ils peuvent choisir un sujet parmi une liste proposée par les professeurs. Des présentations régulières et des retours des encadrants enrichissent l’apprentissage. Le rapport final est soumis pour la session de juin ou celle de septembre.

3. Localisation géographique

Les écoles d’économie de l’Université de Namur (UNamur) et de l’Université catholique de Louvain (UCLouvain) sont situées à proximité l’une de l’autre.

Les deux institutions proposent des cours dans les domaines de spécialisation de leurs professeurs. Les étudiants ont accès aux ressources pédagogiques (bibliothèques, laboratoires de langues et d’informatique…) des deux universités.

Les cours et séminaires se déroulent principalement à l’Université de Namur. Une fois par semaine, des cours sont dispensés à l’Université de Louvain-la-Neuve.

Les Universités de Namur et de Louvain-la-Neuve ont une longue tradition d’excellence en enseignement.

L’expérience acquise par leurs enseignants dans les universités américaines et dans de nombreuses activités de recherche et d’assistance à l’étranger (Inde, Pologne, pays andins, Afrique subsaharienne…) garantit la pertinence et l’excellence de leur enseignement.

La majorité des activités du programme se déroulent à Namur.

Le campus universitaire de Namur est situé en plein centre historique de la ville, capitale de la Wallonie. Il se trouve à seulement 60 km au sud de Bruxelles, la capitale de la Belgique et de l’Europe.

Quelques cours du programme ont lieu à Louvain-la-Neuve, une ville dynamique fondée au début des années 1970, située à mi-chemin entre Bruxelles et Namur.

Coordinateur du programme

Romain Houssa

Professeurs résidents

Jean-Marie Baland (UNamur)
Guillem Cassan (UNamur)
Alain de Crombrugghe (UNamur)
David de la Croix (UCLouvain)
Romain Houssa (UNamur)
Arastou Khabiti (UClouvain)
Fabio Mariani (UCLouvain)
Catherine Guirkinger (UNamur)
Lorenzo Trimarchi (UNamur)
Yuliya Rychalovska (UNamur)

Tuteurs

Stéphanie Weynants (UNamur) 
Nicolas Larrea Avila (UNamur)

Intervenants extérieurs

Mary Van Overbeke (Aide à la Décision Economique — A.D.E.)
Tatiania Goetghebuer (Aide à la Décision Economique — A.D.E.)
François Libois (Paris School of Ecoomics)

Université de Namur

School of Economics
Rempart de la Vierge, 8
5000 Namur
Belgique
smide@unamur.be
Tél. : +32 (0)81 72 48 23

Université catholique de Louvain

Economics School of Louvain
Collège L. H. Dupriez
Place Montesquieu, 3 (bte 1)
1348 Louvain-La-Neuve
Belgique
smide@unamur.be
Tél. : +32 (0) 10 47 34 30