A l’issue de ce cours l’étudiant doit :
Comprendre comment notre système immunitaire peut reconnaitre les pathogènes
Comprendre comment notre système immunitaire combat une infection (virus, bactérie intracellulaire, bactérie extracellulaire, vers, protozoaire…)
Comprendre comment notre système immunitaire nous protège du cancer
Comprendre pourquoi certaines personnes sont plus ou moins sensibles à certains pathogènes
Comprendre comment notre système immunitaire distingue le soi et le non-soi
Comprendre les causes des maladies autoimmunes
Comprendre les mécanismes de rejet
Comprendre comme les pathogènes échappent à la réponse immune
Comprendre comment fonctionne la mémoire de notre réponse immunitaire
Comprendre comment notre immunité peut s’améliorer à répondre à un pathogène
Ce cours vise à fournir aux étudiants une compréhension fondamentale du système immunitaire, de ses mécanismes et de son rôle dans la santé et les maladies. Les principaux objectifs sont les suivants:
Connaître les composants du système immunitaire, tels que les cellules (lymphocytes, macrophages, etc.), les organes (ganglions lymphatiques, moelle osseuse, thymus, etc.), et les molécules (anticorps, cytokines, etc.).
Distinguer les différentes réponses immunitaires : immunité innée et immunité adaptative.
Étudier comment le corps détecte (reconnaissance des antigènes) et élimine les infections causées par des virus, des bactéries, des parasites et d'autres agents pathogènes.
Comprendre comment le système immunitaire est contrôlé et modulé pour éviter les réactions excessives (comme dans les allergies) ou insuffisantes.
Connaître les mécanismes de tolérance immunitaire, c'est-à-dire comment le système immunitaire évite de s'attaquer à ses propres cellules (auto-immunité).
Explorer les maladies auto-immunes, les allergies et l'immunodéficience. Étudier comment le dérèglement du système immunitaire contribue au développement de ces pathologies.
Explorer les transplantations d'organes et le rôle du rejet immunologique.
Le système immunitaire est … un système ! Nous commencerons par détailler les différents acteurs de ce système (cellules et organes) et les principes de base de son fonctionnement (récepteur et transduction de signaux). Le cours comprend l'étude des moyens de défense non-spécifiques (immunité innée) et des réponses spécifiques aux agents infectieux (immunité adaptative). L'accent est mis sur la dynamique spatio-temporelle du système immunitaire et sur les nombreuses interactions qui assurent son contrôle. Le cours d'immunologie déborde le cadre de la défense anti-infectieuse et permet de saisir le mécanisme intime de nombreux phénomènes biologiques : hypersensibilité (allergie), réponse anti-tumorale, réaction autoimmunitaire ou encore rejet de greffe.
Introduction
Cellules et organes du système immunitaire
Récepteurs et transduction
L’immunité innée
Le complément
Le développement des cellules B naïves
Le développement des cellules T naïves
Le complexe majeur d’histocompatibilité et la présentation de l’antigène
L’activation et la différentiation des T
L’activation et la différentiation des B
Les réponses humorales et cellulaires
L’immunité mucosale
La réponse immune dans l’espace et dans le temps
Allergie, hypersensibilité et inflammation
Tolérance, autoimmunité et transplantation
Cours ex cathedra avec projections de powerpoints.
Capsules vidéo reprenant certaines notions clés.
Travaux pratiques obligatoires.
Examen écrit portant sur la matière vue aux cours théoriques et dispensée pendant les travaux pratiques.
Janeway's Immunobiology 9th New edition Edition, Garland Science, by Kenneth Murphy and Casey Weaver, ISBN-13: 978-0815345510
Kuby Immunology, 7th edition, W. H. Freeman, by Judy Owen, Jenni Punt, Sharon Stranford and Patricia Jones, ISBN-13: 978-1464189784
| Formation | Programme d’études | Bloc | Crédits | Obligatoire |
|---|---|---|---|---|
| Bachelier en médecine vétérinaire | Standard | 0 | 4 | |
| Bachelier en sciences biologiques | Standard | 0 | 4 | |
| Bachelier en médecine vétérinaire | Standard | 3 | 4 | |
| Bachelier en sciences biologiques | Standard | 3 | 4 |