Caroline Canon

Ce qu’il y a de positif c’est qu’on travaille à l’autonomie de l’étudiant. Cela permet un travail plus en profondeur dans la mesure où après avoir visionné la vidéo certains venaient avec des questions. Et surtout cela permet un gain de temps sur les lames. Les assistants ont plus de temps pour les accompagner, répondre à leurs questions.