Interaction orale:
L'étudiant peut comprendre et échanger une information relativement complexe et des avis sur une gamme étendue de sujets relatifs à son rôle professionnel. Il peut aussi gérer linguistiquement une négociation pour trouver une solution à une situation conflictuelle ou exposer ses raisons pour obtenir un dédommagement. Participer avec aisance à un entretien d'embauche et développer ses idées est également à sa portée, tout comme faire une présentation claire et détaillée d'un sujet lié à sa discipline. Enfin, il a acquis une prononciation et une intonation claires et naturelles.
Production écrite:
L'étudiant est capable de rédiger un texte structuré en réponse à une offre d'emploi. Il peut également écrire un essai ou un rapport qui développe une argumentation de façon méthodique en soulignant de manière appropriée les points importants et les détails pertinents qui viennent l'appuyer.
Vocabulaire:
L'étudiant est à présent capable d'utiliser un vocabulaire varié et utile dans le monde du travail. Il est capable de varier sa formulation pour éviter des répétitions fréquentes, même si certaines lacunes peuvent encore provoquer l'usage de périphrases.
Ce cours a pour objectif de familiariser l'étudiant à l'anglais utilisé dans la sphère professionnelle.
Il vise un niveau B2+ dans ce contexte particulier et propose à l'étudiant de mettre l'accent sur les compétences qu'il souhaite encore développer en priorité en définissant ses objectifs personnels au début de son parcours individualisé.
Le cours est une boîte à outils dans laquelle l’étudiant sera invité à choisir les modules qu’il désire encore approfondir pour le rendre performant dans le monde du travail.
Les activités proposées visent à parfaire l’expression orale dans le contexte professionnel (discussions, jeux de rôle, communication orale, simulation d’interviews), étendre le vocabulaire lié à la vie professionnelle, éliminer les erreurs grammaticales récurrentes, améliorer l’aisance rédactionnelle, préparer un CV et une lettre de motivation.
Tous les matériaux sont disponibles sur webcampus et à sélectionner en fonction des choix personnels.
Certaines activités nécessitent une participation active au cours, d’autres sont à envisager en apprentissage autonome.
Pour les activités en classe, l'étudiant doit impérativement préparer la matière prévue sur webcampus.
Chaque module choisi fera l’objet d’une évaluation écrite ou orale en session de janvier (attention, certaines tâches sont à rendre pour le mois de décembre). La note de chaque module intervient à part égale dans le résultat final.
La non-présentation de l'évaluation d'un module entraîne l'échec automatique.
voir webcampus
| Formation | Programme d’études | Bloc | Crédits | Obligatoire |
|---|---|---|---|---|
| Master 120 en sciences physiques, à finalité didactique | Standard | 0 | 3 | |
| Master 120 en sciences physiques, à finalité spécialisée en physique du vivant | Standard | 0 | 3 | |
| Master 60 en sciences physiques | Standard | 0 | 3 | |
| Master 120 en sciences physiques, à finalité spécialisée en physique et data | Standard | 0 | 3 | |
| Master 120 en sciences physiques, à finalité approfondie | Standard | 0 | 3 | |
| Master 60 en sciences physiques | Standard | 1 | 3 | |
| Master 120 en sciences physiques, à finalité didactique | Standard | 2 | 3 | |
| Master 120 en sciences physiques, à finalité spécialisée en physique du vivant | Standard | 2 | 3 | |
| Master 120 en sciences physiques, à finalité spécialisée en physique et data | Standard | 2 | 3 | |
| Master 120 en sciences physiques, à finalité approfondie | Standard | 2 | 3 |