Acquis d'apprentissage

- Aborder la matière de manière transversale

- Maîtriser le vocabulaire relatif à la matière

- Maitriser les approches pluridisciplinaires

Objectifs

Compréhension globale de la physiologie des plantes supérieures

Contenu

Le cours est construit sur les flux au sein de la plante.

Le chapitre consacré à la photosynthèse aborde les flux d’énergie et de forces réductrices nécessaires à l’assimilation du carbone, mais aussi pour la photo-assimilation de dérivés de l’azote ou du soufre.

Le chapitres sur les flux d’eaux et d’ions au niveau cellulaire et systémique permet de mettre en évidence la recherche perpétuelle d’un compromis entre assimiler du CO2 via la photosynthèse et la perte d’eau par évapotranspiration en régulant la conductance stomatique.

Enfin, les chapitres consacrés à la photo-perception et aux phytohormones dévoilent quelques aspects physiologiques des flux d’informations externes et internes affectant le développement de la plante.

Table des matières

  1. La photosynthèse : Phase claire, phase sombre et photo-assimilation
  2. Les flux d’eau : flux dans la cellule et dans la plante, translocation dans le phloème et physiologie des stomates
  3. Les flux d’ions : ions dans le sol, entrée des ions dans la racine et stress salin
  4. La photo-perception : phytochromes, cryptochromes et phototropines
  5. Les phytohormones (si temps disponible)

Exercices

  • Mesure de la fluorescence de la chlorophylle
  • Analyse des pigments photosynthétiques et non-photosynthétiques
  • Utilisation de la bombe à pression

Méthodes d'enseignement

Présentation PowerPoint accessibles sur webcampus sous format PDF. Ces documents sont disponibles dès le début du quadrimestre.

Méthode d'évaluation

Plan A en présentiel : Evaluation écrite classique ou via l'outil TEST de webcampus (connexion wifi dans un auditoire). 

Plan B en distanciel : Evaluation écrite avec l'outil TEST de webcampus

La théorie compte pour 18/20 ; les TP, pour 2/20

 

Les travaux pratiques sont obligatoires. Chaque absence non justifiée aux travaux pratiques se soldera par un malus de  "-1" sur la cote globale

de TP de 1ère et 2ème session. Un comportement considéré par l'assistant comme inadéquat pour le bon déroulement des travaux pratiques sera sanctionné par un malus de "-1" sur la cote finale en 1ère et 2ème session.

 

Une "signature" ou "regarder les questions", puis repartir de la salle d'évaluation, se solde par 0/20.

 

IMPORTANT : Les étudiants qui sont "à cheval" sur plusieurs années, et qui n'ont pas validé les travaux pratiques (cote supérieure ou égale à 10/20), doivent, en cas d'incompatibilité horaire, prendre contact avec les assistants au début du semestre. En cas de non respect de cette consigne, ils seront considérés comme "absents" (cote de travaux pratiques = 0/20 et rupture de contrat - voir ci-dessus).

Sources, références et supports éventuels

  • Plant Physiology and Development (6th edition, 2015), L Taiz, E Zeiger, IM Moller and A Murphy. Sinauer Associates, Inc.
  • Biologie végétale. Nutrition et métabolisme (2009), JF Morot-Gaudry. Dunod

Langue d'instruction

Français
Formation Programme d’études Bloc Crédits Obligatoire
Bachelier en sciences biologiques Standard 0 4
Bachelier en sciences biologiques Standard 2 4