- Maîtriser les éléments de biologie, anatomie, chimie et physique, indispensables à leur connaissance interdisciplinaire de l’être humain.
- Faire preuve d’autonomie et d’esprit critique.
- Maîtriser l’aspect scientifique de la maladie.
- Contribuer aux progrès de la médecine.
- Analyser les questions concrètes avec rigueur.
Au terme de l'exercice, l'étudiant se sera capable de
- rechercher des sources scientifiques pertinentes pour répondre à une question de recherche biomédicale.
- d'analyser, avec un regard critique, le contenu des articles scientifiques sélectionnés.
- de synthèser le contenu de ces articles pour construire une mise au point structurée sur le sujet biomédical choisi.
- d'exposer les résultats de son travail, par écrit et oralement, de manière précise et structurée.
- de défendre son travail, en démontrant sa maîtrise du contenu et sa curiosité scientifique.
Cette activité d'enseignement est résevée aux étudiants qui finissent leur premier cycle au terme de l'année académique concernée. Un étudiant est en fin de cycle lorsque son PAE comporte les dernières unités d'enseignement (UE) dont il doit acquérir les crédits pour obtenir son grade académique.
L'activité d'enseignement démarrera par une formation théorico-pratique à la recherche documentaire et à la gestion des références bibliographiques. L'étudiant aura reçu une question biomédicale, proposée par les encadrants de ce cours. La question lui permettra de mener une recherche bibliographique, de réaliser une analyse critique des articles scientifiques et la construction d'une mise au point sur le sujet de la question biomédicale.
Démarche active et participative de l'étudiant pour rechercher et construire sa mise au point sur le sujet de la question biomédicale. Encadrement personnalisé par un membre du corps enseignant de la faculté de médecine.
L'étudiant devra fournir une mise au point écrite sur le sujet de la question biomédicale de départ. Il devra ensuite présenter oralement, avec support visuel, le fruit de son travail. A la fin de cette présentation, un jury lui posera des questions. Les réponses, que l'étudiant fournira, seront, pour lui, des occasions de demontrer sa maîtrise en profondeur du sujet et sa curiosité scientifique. Le jury évaluera l'ensemble du travail de l'étudiant. L'évaluation de l'encadrant comptera pour 50% de la note finale. L'évaluation du jury comptera pour les autres 50% de la note.
En seconde session, les modalités d'évaluation restent semblables.
| Formation | Programme d’études | Bloc | Crédits | Obligatoire |
|---|---|---|---|---|
| Bachelier en sciences biomédicales | Standard | 0 | 5 | |
| Bachelier en sciences biomédicales | Standard | 3 | 5 |