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Au programme 9h30 | Introduction10h00 - 12h00 | Aurélie Terrier (École polytechnique fédérale de Lausanne) - Des anciennes études aux nouveaux outils: L'étude architecturale du temple deKom Ombo14h00 - 14h45 | Christophe Thiers (CNRS- Montpellier III) - Dans les fondations du temple ptolémaïque et romain d’Ermant/Hermonthis14h45 – 15h30 | Alexa Rickert (UNamur – projet AGROS) - Sur les marches des dieux. À propos des escaliers dans l’Égypte ancienne etles civilisations voisines15h30 - 16h00 | Coffee break16h00 - 16h45 | Arnaud Delhove (UNamur – projet AGROS) - « Ce qu'il fit, c'est créer ». Créateur(s) et création(s) dans les temples gréco-romains Comité d'organisation: René Preys, Arnaud Delhove, Alexa Rickert (UNamur)

Le séminaire doctoral Synoikismos a pour vocation de réunir les jeunes chercheurs travaillant sur l'Antiquité, quels que soient la période, l’aire géographique ou le domaine considéré. L'objectif est de favoriser rencontres et échanges dans une ambiance informelle.Cette édition appelée "MODVS OPERANDI" sera axée sur les méthodes utilisées dans nos disciplines, grâce aux interventions de doctorants et chercheurs confirmés de différentes universités belges francophones et étrangères. Télécharger le programme du séminaire doctoral Modus Operandi

Peut-on encore parler de démocratie lorsque des algorithmes influencent nos choix électoraux ou participent à la rédaction des lois ? Cette thématique est étudiée par Aline Nardi, chercheuse à la Faculté de droit et membre du Namur Digital Institute (NADI).  

Le Namur Digital Institute (NaDI) lance un cycle de rendez-vous originaux : « Les Séances du Numérique ». Des films suivis de débats avec des experts et expertes pour comprendre les défis du numérique et stimuler la réflexion collective. Un projet porté par Anthony Simonofski, Anne-Sophie Collard, Benoît Vanderose et Fanny Barnabé. 

Programme : 17h : Accueil & présentation du film17h15 :  Projection du film Ex machina19h05 : Débat « L’IA a-t-elle une conscience ? » (avec Isabelle Linden & Benoît Frenay)19h45 : finDeux experts prendront part au débat : Benoît Frenay qui apportera un éclairage sur les logiques d’apprentissage des intelligences artificielles actuelles et les limites de leur « autonomie ». Peut-on vraiment parler d’intelligence sans conscience ? Jusqu’où peut aller l’imitation ?Isabelle Linden qui interrogera les fondements mêmes de ce que nous appelons « penser » dans une logique informatique. Peut-on créer une machine consciente ? Ou ne sommes-nous que face à des miroirs de nos propres désirs ? S'inscrire

La révolution numérique a largement contribué au développement des technologies de sécurité et de surveillance. Si elles ont parfois été inventées à des fins sécuritaires, elles ne sont pas sans poser des questions, notamment en matière de protection de la vie privée.

De nos jours, le développement de systèmes logiciels et leur intégration dans des services commerciaux globaux sont des entreprises extrêmement difficiles. Les défis actuels comprennent des niveaux de complexité sans précédent, un nombre croissant de parties prenantes et la nécessité de maîtriser un éventail de plus en plus large de compétences, de techniques, d'outils et de méthodes.

Les nouveaux développements des technologies de l'information et de la communication (TIC) ont permis aux organisations publiques d'innover dans leurs processus internes et dans les services qu'elles offrent. Dans ce contexte, ces développements ont conduit à l'émergence des concepts d'e-gouvernement et de ville intelligente qui modifieront, et à terme amélioreront, le fonctionnement des organisations publiques.

Les technologies de l'information sont profondément impliquées dans la formation de la condition humaine contemporaine et de son organisation sociale. Dans une certaine mesure, ces technologies sont des « micro-politiques » qui endossent, dans leurs concepts et leurs conceptions, des choix moraux et politiques affectant nos relations avec nous-mêmes, avec les autres et avec le monde. Elles sont à la fois une construction sociale et une contrainte sociale.

Face aux évolutions technologiques telles que le Big Data, l'intelligence artificielle, les algorithmes, l'internet des objets, les robots, les plateformes, la cybersécurité, etc., l'éducation numérique est devenue un enjeu majeur pour notre société. Des initiatives éducatives émergent aujourd'hui dans des directions variées, touchant toutes les tranches d'âge, dans des cadres éducatifs formels et informels.

Chantal Senséby (Université d’Orléans), Ajustements textuels, ajustements sociaux et politique seigneuriale. Les actes d’entrées en servitude (France de l’Ouest, Xe-début XIe siècle)

Si l’interdisciplinarité est un mot à la mode au sein de la bureaucratie académique, il est difficile d’en conclure à son existence pratique. Épouser un slogan ne fait pas une épistémologie et revendiquer un progrès n’en est pas la garantie. Pour éviter que l’approche interdisciplinaire se réduise à un avant-gardisme, il est nécessaire de définir les conditions pratiques d’une mise en relation des différentes sciences sociales dépassant la rencontre entre disciplines académiques ou le goût éclectique pour l’exotisme. Les huit séances du cours présentées ci-dessous chercheront à fournir à la fois une méthode pour la construction de notions analytiques par les jeunes chercheurs en histoire et en sociologie et un ensemble d’outils favorisant l’objectivation du travail scientifique en sciences sociales.Séance 2 - La construction des notions : opérateurs analytiques, comparatisme et concepts singuliersLa division du travail entre la sociologie comme productrice de notions et l’histoire source d’exemples constituant l’un des principaux obstacles épistémologiques à une pratique conséquente de la sociologie historique, il est nécessaire de définir une méthode d’élaboration des notions pouvant servir d’opérateurs analytiques. Dans ce cadre, la question du comparatisme, terme recouvrant des pratiques diverses et parfois contraires, apparaît centrale.Possibilité de suivre le séminaire en ligne via Teams