Cf. Objectifs
Dans la continuité du cours de Psychopédagogie I (FAGRM402), le cours vise à préparer les futurs professionnels de l'enseignement à apprendre à partir de leurs situations de travail, de façon autonome et en collaborant avec d'autres enseignants.
Il s'agira de :
Le cours de "Psychopédagogie II" comporte 40 heures réparties en 30h de cours théoriques et 10h d’exercices sur le terrain et de prises de recul personnelles. Ce cours a été conçu pour être suivi après le cours de "Psychopédagogie I".
Un planning reprenant les différentes activités du cours est distribué lors de la première séance.
La formation offerte est professionnalisante et requiert dès lors la présence et l’implication des étudiants, notamment en ce qui concerne les exercices.
Les exercices sont complémentaires aux cours théoriques et font partie intégrante du cours. Ils couvrent 10 h et se déclinent en 2 activités :
La méthodologie alternera des exposés interactifs, des travaux de groupe et des témoignages de professionnels de terrain.
Les dispositifs se veulent professionnalisants et inviteront les étudiants à analyser des situations scolaires proposées sous forme de vignettes, de vidéos, de témoignages à la lumière des apports théoriques.
L’évaluation du cours prendra la forme d’un examen écrit et comportera 5 questions nécessitant une analyse argumentée et personnelle.
La complétion du journal de réflexivité conditionne l'accès à l'examen.
Des exemples de questions sont mis à la disposition des étudiants en cours de semestre. Les critères de correction seront également explicités. L’un d’entre eux a trait à la capacité de rédiger des réponses argumentées et cohérentes dans un français acceptable, le métier d’enseignant étant aussi un métier de communication écrite vis-à-vis des élèves et des parents.
Les supports powerpoints accompagnés d’articles, de syllabi thématiques et de vidéos sont mis à disposition des étudiants sur Webcampus.