Explication de textes français du Moyen-Age (ancien français)
- Code de l'UE LROMB229
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Horaire
30Quadri 2
- Crédits ECTS 5
- Langue
- Professeur Palumbo Giovanni Battista
Au terme de l'UE, l'étudiant sera capable de lire, analyser et interpréter avec rigueur un texte en ancien français dans sa forme originelle et de le situer correctement dans le contexte historique et littéraire.
- Analyser du point de vue philologique un texte en ancien français dans sa forme originelle
- Connaître les auteurs et les textes les plus importants de la littérature médiévale en ancien français
Le cours est consacré à l'étude à la fois linguistique et littéraire d'un texte ou d'une anthologie de textes, qui varie selon les années. Après une introduction linguistique illustrant les spécificités de l'ancien français, l'attention est portée sur le texte ou sur les extraits sélectionnés, qui sont lus, traduits et commentés du point de vue linguistique, philologique et littéraire. Cette approche permet aussi d'engager la réflexion sur plusieurs problématiques liées à la littérature médiévale (notion d'auteur, rapport oralité/écriture, transmission «active» des textes, notion de «manuscripture», identification des genres littéraires, problèmes posés par une édition critique, etc.).
Cours magistral
Examen oral
- Texte ou recueil de textes indiqués pendant le cours
- Supports et matériaux didactiques disponibles dans Webcampus
Formation | Programme d’études | Bloc | Crédits | Obligatoire |
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Bachelier en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale | Standard | 0 | 5 | |
Bachelier en histoire | Standard | 0 | 5 | |
Bachelier en philosophie | Standard | 0 | 5 | |
Bachelier en langues et lettres anciennes et modernes | Standard | 0 | 5 | |
Bachelier en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale | Standard | 2 | 5 | |
Bachelier en philosophie | Standard | 2 | 5 | |
Bachelier en langues et lettres anciennes et modernes | Standard | 2 | 5 | |
Bachelier en histoire | Standard | 3 | 5 | |
Bachelier en philosophie | Standard | 3 | 5 |