2023-2024

Bachelier en sciences géologiques

Horaire

horaire de jour
Crédits ECTS 180

Présentation
Programme
Conditions d'admission
Profil d'enseignement
Débouchés

Cycle
Bloc 1
Bloc 2
Bloc 3

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Langue

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Code	Nom	Th.+Ex.	Crédits/Bloc
			1	2	3
SELVB103	Anglais (niveau B1+)	30h th.	3
SELVB303	Anglais (niveau B2 minimum)	30h th.			3
SELVB203	Anglais (niveau B1+ minimum)	30h th.		3

Sciences géologiques

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	Code	Nom	Professeur(s)	Th.+Ex.	Crédits/Bloc
					1	2	3
	SGOLB111	Fondements de la géologie. Terrains en géologie		21h ex.	2
	SGOLB131	Fondements de la géologie : introduction à la minéralogie et à la géologie structurale	Collinet Max	30h th. + 7h ex.	4
	SGOLB132	Fondements de la géologie : introduction à la pétrologie et géodynamique terrestre	Collinet Max	15h th. + 26h ex.	3
	FINT0043	Changement global et Anthropocène	Linard Catherine Houssiau Laurent Yans Johan Dendoncker Nicolas Henry Sabine Yans Johan	24h th.	3
English Friendly Courses Image	SCHIB209_P30840	Outils et méthodes appliqués à la Chimie et à la Géologie	BEAUJEAN Pierre	15h th. + 10h ex.		2
	SGOLB218	Cartographie des roches sédimentaires	Collinet Max	15h th. + 22h ex.		2
	SGOLB219	Stage de cartographie des roches sédimentaires		42h ex.		3
	SGOLB210	Paléontologie	Smith Thierry	24h th. + 40h ex.		6
	SGOLB217	Introduction à la minéralogie et pétrographie	Storme Jean-Yves Yans Johan	15h th. + 44h ex.		5
	SGOLB303	Environnement et géologie	Engels Patrick POULAIN Amaël	20h th. + 30h ex.			4
	SGOLB301	Géologie structurale	Saint-Bezar Bertrand	15h th. + 20h ex.			3
	SPHYB308	Géophysique	Louette Pierre Collinet Max	15h th. + 23h ex.			3
	SGOLB302	Sédimentologie	Clausen Sébastien	20h th. + 23h ex.			4
	SGOLB304	Micropaléontologie	Yans Johan	15h th. + 12h ex.			3
	SGOLB202	Géographie physique et géomorphologie	Graveleau Fabien Collinet Max	30h th. + 23h ex.		5
	SGOLB306	Métallogénie et industrie minérale	Yans Johan	25h th. + 20h ex.			4
	SGOLB307	Pétrologie magmatique et métamorphique	Namur Olivier Yans Johan	20h th. + 36h ex.			6
	SCHIB207_P30747	Introduction à la radiocristallographie et minéralogie	Yans Johan Wouters Johan	15h th. + 15h ex.		3
	SGOLB308	Géochimie et minéralogie	Yans Johan Storme Jean-Yves	15h th. + 15h ex.			3
	SGOLB309	Cartographie des roches endogènes et terrain à l'étranger	Yans Johan	40h th. + 80h ex.			5
	SGOLB311	Travaux personnels		50h ex.			5
	SGOLB203	Introduction à la sédimentologie	Clausen Sébastien	20h th. + 26h ex.		4

Sciences humaines

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	Code	Nom	Professeur(s)	Th.+Ex.	Crédits/Bloc
					1	2	3
	SSPSB101	Questions de philosophie	Sartenaer Olivier	22.5h th. + 7.5h ex.	2
Service learning Image	SSPSB102	Questions de sciences religieuses	Cazalis Roland Leyens Stéphane	30h th.	2

Cours au choix

Une unité d'enseignement à choisir chaque année

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Code	Nom	Professeur(s)	Th.+Ex.	Crédits/Bloc
				1	2	3
SSPSB204	Logique et argumentation	Sartenaer Olivier Sartenaer Olivier	22.5h th.
SSPSB202	Histoire des sciences	Sartenaer Olivier	22.5h th.
SSPSB203	Psychologie	Ravez Laurent	22.5h th.
SSPSB307	Logique formelle	Sartenaer Olivier	15h th.
SSPSB308	Philosophie des sciences	Sartenaer Olivier	15h th.
SSPSB309	Ethique	LAURENT Nathanaël Leyens Stéphane	15h th.

Informatique

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	Code	Nom	Professeur(s)	Th.+Ex.	Crédits/Bloc
					1	2	3
	SBIOB120	Gestion de données en sciences de la vie, principes de base	Uyttendaele Nathan De Laender Frederik	8h th. + 12h ex.		2
English Friendly Courses Image	SBIOB220	Gestion avancée de données en sciences de la vie	Lima Mendez Gipsi	12h th. + 15h ex.		2

Sciences géographiques

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Code	Nom	Professeur(s)	Th.+Ex.	Crédits/Bloc
				1	2	3
SGOGB102	Fondements de la Géographie - Cartographie	Linard Catherine Linard Catherine	30h th. + 20h ex.	4
SGOGB101	Fondements de la Géographie - Analyse Territoriale	Dendoncker Nicolas	15h th. + 20h ex.	3
SGOGB110	Fondements de la Géographie - Terrains en Géographie		21h ex.	2
SGOLB106	Géographie et géologie de la Belgique	Yans Johan Dendoncker Nicolas	30h th. + 14h ex.	4
SGOGB201	Introduction aux systèmes d'informations géographiques	Linard Catherine DUJARDIN Sébastien	15h th. + 20h ex.		4
SGOGB301	Modélisation spatiale et SIG	Linard Catherine	20h th. + 30h ex.			4

Stage facultatif

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	Code	Nom	Professeur(s)	Th.+Ex.	Crédits/Bloc
					1	2	3
	SBIOB003	Stage scientifique pluridisciplinaire de terrain		48h ex.		3	3

Formation scientifique générale

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	Code	Nom	Professeur(s)	Th.+Ex.	Crédits/Bloc
					1	2	3
	SCHIB112	Chimie générale des solutions	DEHON Jérémy	25h th. + 10h ex.	3
	SPHYB167	Compléments de physique	Louette Pierre	25h th. + 10h ex.	3
	SCHIB111_P30491	Chimie générale	Wouters Johan	40h th. + 15h ex.	5
	SPHYB113	Physique II - Electricité	Colaux Julien	25h th. + 11h ex.	3
	SMATB110	Compléments mathématiques	GULINA Marvyn De Vleeschouwer Martine	15h th. + 15h ex.	3
	SMATB111	Mathématique	Daquin Jérôme DUBOIS Eve-Aline	30h th. + 15h ex.	3
	SPHYB124_P30710	Physique générale : Mécanique	DHYNE Miguël HEUSKIN Anne-Catherine	46h th. + 30h ex.	6
	SBIOB114	Eléments de biologie adaptés à l'évolution darwinienne	Messiaen Johan	15h th.	2
	SCHIB206_P30852	Introduction aux logiciels scientifiques	Leherte Laurence	6h th. + 18h ex.		2
	SCHIB201_P30837	Chimie physique : équilibre	Leherte Laurence Liégeois Vincent	45h th. + 30h ex.			7
English Friendly Courses Image	SBIOB205_P30792	Statistiques en sciences de la vie, principes de base	De Laender Frederik	15h th. + 15h ex.		5
	SBIOB328	Statistique multivariée et géostatistique	Lima Mendez Gipsi	22.5h th. + 22.5h ex.			4
	SCHIB203	Chimie analytique	Mekhalif Zineb	30h th. + 65h ex.		5
	SBIOB207	Notions de biologie fonctionnelle et adaptative	De Laender Frederik	40h th. + 25h ex.		5

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Langue

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	Code	Nom	Professeur(s)	Crédits	Heures/Quadri
					1	2
	SELVB103	Anglais (niveau B1+)		3	15h th.	15h th.

Sciences géologiques

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Code	Nom	Professeur(s)	Crédits	Heures/Quadri
				1	2
SGOLB111	Fondements de la géologie. Terrains en géologie		2		21h ex.
SGOLB131	Fondements de la géologie : introduction à la minéralogie et à la géologie structurale	Collinet Max	4	30h th. + 7h ex.
SGOLB132	Fondements de la géologie : introduction à la pétrologie et géodynamique terrestre	Collinet Max	3		15h th. + 26h ex.
FINT0043	Changement global et Anthropocène	Linard Catherine Houssiau Laurent Yans Johan Dendoncker Nicolas Henry Sabine Yans Johan	3	24h th.

Sciences humaines

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	Code	Nom	Professeur(s)	Crédits	Heures/Quadri
					1	2
	SSPSB101	Questions de philosophie	Sartenaer Olivier	2	22.5h th. + 7.5h ex.
Service learning Image	SSPSB102	Questions de sciences religieuses	Cazalis Roland Leyens Stéphane	2		30h th.

Sciences géographiques

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Code	Nom	Professeur(s)	Crédits	Heures/Quadri
				1	2
SGOGB102	Fondements de la Géographie - Cartographie	Linard Catherine Linard Catherine	4		30h th. + 20h ex.
SGOGB101	Fondements de la Géographie - Analyse Territoriale	Dendoncker Nicolas	3	15h th. + 20h ex.
SGOGB110	Fondements de la Géographie - Terrains en Géographie		2	14h ex.	7h ex.
SGOLB106	Géographie et géologie de la Belgique	Yans Johan Dendoncker Nicolas	4		30h th. + 14h ex.

Formation scientifique générale

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Code	Nom	Professeur(s)	Crédits	Heures/Quadri
				1	2
SCHIB112	Chimie générale des solutions	DEHON Jérémy	3		25h th. + 10h ex.
SPHYB167	Compléments de physique	Louette Pierre	3		25h th. + 10h ex.
SCHIB111_P30491	Chimie générale	Wouters Johan	5	40h th. + 15h ex.
SPHYB113	Physique II - Electricité	Colaux Julien	3		25h th. + 11h ex.
SMATB110	Compléments mathématiques	GULINA Marvyn De Vleeschouwer Martine	3		15h th. + 15h ex.
SMATB111	Mathématique	Daquin Jérôme DUBOIS Eve-Aline	3	30h th. + 15h ex.
SPHYB124_P30710	Physique générale : Mécanique	DHYNE Miguël HEUSKIN Anne-Catherine	6	46h th. + 30h ex.
SBIOB114	Eléments de biologie adaptés à l'évolution darwinienne	Messiaen Johan	2		15h th.

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Langue

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	Code	Nom	Professeur(s)	Crédits	Heures/Quadri
					1	2
	SELVB203	Anglais (niveau B1+ minimum)		3	15h th.	15h th.

Sciences géologiques

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	Code	Nom	Professeur(s)	Crédits	Heures/Quadri
					1	2
English Friendly Courses Image	SCHIB209_P30840	Outils et méthodes appliqués à la Chimie et à la Géologie	BEAUJEAN Pierre	2	15h th. + 10h ex.
	SGOLB218	Cartographie des roches sédimentaires	Collinet Max	2	15h th. + 22h ex.
	SGOLB219	Stage de cartographie des roches sédimentaires		3		42h ex.
	SGOLB210	Paléontologie	Smith Thierry	6	24h th. + 40h ex.
	SGOLB217	Introduction à la minéralogie et pétrographie	Storme Jean-Yves Yans Johan	5		15h th. + 44h ex.
	SGOLB202	Géographie physique et géomorphologie	Graveleau Fabien Collinet Max	5		30h th. + 23h ex.
	SCHIB207_P30747	Introduction à la radiocristallographie et minéralogie	Yans Johan Wouters Johan	3		15h th. + 15h ex.
	SGOLB203	Introduction à la sédimentologie	Clausen Sébastien	4		20h th. + 26h ex.

Informatique

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	Code	Nom	Professeur(s)	Crédits	Heures/Quadri
					1	2
	SBIOB120	Gestion de données en sciences de la vie, principes de base	Uyttendaele Nathan De Laender Frederik	2	8h th. + 12h ex.
English Friendly Courses Image	SBIOB220	Gestion avancée de données en sciences de la vie	Lima Mendez Gipsi	2		12h th. + 15h ex.

Sciences géographiques

Faites glisser vers la gauche

	Code	Nom	Professeur(s)	Crédits	Heures/Quadri
					1	2
	SGOGB201	Introduction aux systèmes d'informations géographiques	Linard Catherine DUJARDIN Sébastien	4	15h th. + 20h ex.

Stage facultatif

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	Code	Nom	Professeur(s)	Crédits	Heures/Quadri
					1	2
	SBIOB003	Stage scientifique pluridisciplinaire de terrain		3		48h ex.

Formation scientifique générale

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	Code	Nom	Professeur(s)	Crédits	Heures/Quadri
					1	2
	SCHIB206_P30852	Introduction aux logiciels scientifiques	Leherte Laurence	2	6h th. + 18h ex.
English Friendly Courses Image	SBIOB205_P30792	Statistiques en sciences de la vie, principes de base	De Laender Frederik	5	15h th. + 15h ex.
	SCHIB203	Chimie analytique	Mekhalif Zineb	5	30h th. + 65h ex.
	SBIOB207	Notions de biologie fonctionnelle et adaptative	De Laender Frederik	5		40h th. + 25h ex.

Tout replier

Tout déplier

Langue

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	Code	Nom	Professeur(s)	Crédits	Heures/Quadri
					1	2
	SELVB303	Anglais (niveau B2 minimum)		3	15h th.	15h th.

Sciences géologiques

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Code	Nom	Professeur(s)	Crédits	Heures/Quadri
				1	2
SGOLB303	Environnement et géologie	Engels Patrick POULAIN Amaël	4	20h th. + 30h ex.
SGOLB301	Géologie structurale	Saint-Bezar Bertrand	3		15h th. + 20h ex.
SPHYB308	Géophysique	Louette Pierre Collinet Max	3		15h th. + 23h ex.
SGOLB302	Sédimentologie	Clausen Sébastien	4	20h th. + 23h ex.
SGOLB304	Micropaléontologie	Yans Johan	3	15h th. + 12h ex.
SGOLB306	Métallogénie et industrie minérale	Yans Johan	4		25h th. + 20h ex.
SGOLB307	Pétrologie magmatique et métamorphique	Namur Olivier Yans Johan	6	20h th. + 36h ex.
SGOLB308	Géochimie et minéralogie	Yans Johan Storme Jean-Yves	3	15h th. + 15h ex.
SGOLB309	Cartographie des roches endogènes et terrain à l'étranger	Yans Johan	5		40h th. + 80h ex.
SGOLB311	Travaux personnels		5	25h ex.	25h ex.

Sciences géographiques

Faites glisser vers la gauche

	Code	Nom	Professeur(s)	Crédits	Heures/Quadri
					1	2
	SGOGB301	Modélisation spatiale et SIG	Linard Catherine	4		20h th. + 30h ex.

Stage facultatif

Faites glisser vers la gauche

	Code	Nom	Professeur(s)	Crédits	Heures/Quadri
					1	2
	SBIOB003	Stage scientifique pluridisciplinaire de terrain		3		48h ex.

Formation scientifique générale

Faites glisser vers la gauche

Code	Nom	Professeur(s)	Crédits	Heures/Quadri
				1	2
SCHIB201_P30837	Chimie physique : équilibre	Leherte Laurence Liégeois Vincent	7	30h th. + 7.5h ex.	15h th. + 22.5h ex.
SBIOB328	Statistique multivariée et géostatistique	Lima Mendez Gipsi	4	22.5h th. + 22.5h ex.

Conditions d'admission

Peuvent être admis aux études de bachelier, les titulaires d’un des titres suivants :

soit du certificat d'enseignement secondaire supérieur délivré à partir de l'année scolaire 1993-1994 par un établissement d'enseignement secondaire de plein exercice ou de promotion sociale de la Communauté française ainsi que les titulaires du même certificat délivré, à partir de l'année civile 1994, par le jury de la Communauté française (1);
soit du certificat d'enseignement secondaire supérieur délivré au plus tard à l'issue de l'année scolaire 1992-1993 accompagné du diplôme d'aptitude à accéder à l'enseignement supérieur (2);
soit d'un diplôme délivré par un établissement d'enseignement supérieur de la Communauté française sanctionnant un grade académique, soit d'un diplôme délivré par une institution universitaire ou un établissement organisant l'enseignement supérieur de plein exercice en vertu d'une législation antérieure (3) ;
soit d'un diplôme d'enseignement supérieur délivré par un établissement d'enseignement de promotion sociale (4);
soit d'une attestation de succès à un des examens d'admission organisés par les établissements d'enseignement supérieur ou par un jury de la Communauté française ; cette attestation donne accès aux études des secteurs, des domaines ou des cursus qu'elle indique ;
soit d'un diplôme, titre ou certificat d'études similaire à ceux mentionnés aux littéras précédents délivré par la Communauté flamande, par la Communauté germanophone ou par l'Ecole royale militaire ;
soit d'un diplôme, titre ou certificat d'études étranger reconnu équivalent à ceux mentionnés aux littéras précédents (1) à (4) ;
soit du diplôme d'aptitude à accéder à l'enseignement supérieur (DAES) conféré par le jury de la Communauté française ;
soit d'une décision, prise par le Gouvernement de la Communauté française de Belgique, attestant de l'équivalence du niveau d'études réalisées à l'étranger à un niveau d'études sanctionnées par l'octroi d'un grade académique de la Communauté française.

Sous certaines conditions, l’étudiant peut obtenir une réduction de la charge d’enseignement (jusqu’à 120 crédits maximum).

Pour plus d’informations, il y a lieu de prendre contact avec le service des inscriptions.

Description

Utilisant de nombreuses techniques (cartographie, télédétection, statistique, modélisation...) et appliquant les mêmes méthodes d’apprentissage, les départements de géographie et de géologie de l’UNamur ont décidé de réaliser le premier bloc du bachelier en commun. Les étudiant·es peuvent donc choisir le programme qui leur convient par la suite et s’orienter vers une formation soit plus humaine, où les interactions homme-environnement-société sont étudiées en détail (bachelier en géographie), soit plus naturaliste, où la gestion des ressources minérales est appréhendée dans l’espace et dans le temps (bachelier en géologie).

Dès le premier bloc, à côté d’une formation de base dans les matières scientifiques, les étudiant·es étudient les fondements de la géographie (cartographie, analyse territoriale…) et de la géologie (minéralogie, tectonique des plaques, géologie de la Belgique…).

Par la suite, ils approfondissent leur discipline grâce aux cours de cristallographie, pétrologie, levé géologique, paléontologie…

Tout au long de leur formation, ils découvrent le travail de terrain (levé cartographique, prospection géophysique, traçage hydrogéologique…) et apprennent à utiliser les outils informatiques de traitement des données (cartographie assistée par ordinateur, modélisation géochimique, modélisation hydrogéologique, traitement de données structurales, de données géophysiques…).

Les étudiant·es donnent à leur formation une dimension pratique dans le cadre de cours sur l’hydrogéologie, la gestion des ressources minérales, les prospections géophysiques…

Mobilité et ouverture internationale

Des lectures d’articles scientifiques, présentations de communications en anglais, mais aussi réalisations d’expertises sur des objets/sites internationaux (Philippines, Maroc, Nouvelle-Calédonie, Éthiopie, Tunisie, République Démocratique du Congo, France) contribuent à la forte dimension internationale du programme de bachelier en sciences géologiques à l’UNamur.

Aide à la réussite

L’Université de Namur (UNamur) souhaite faciliter la transition entre l’enseignement secondaire et l’université. Différents dispositifs pédagogiques sont mis en place pour aider les étudiant·es au cours de leurs études. La proximité des étudiant·es et des enseignant·es qui caractérise l’UNamur permet un apprentissage personnalisé et attentif.

Passeport pour le bac

En début de bloc 1, les étudiant·es sont invité·es à répondre à un questionnaire appelé « Passeport » qui leur permet de se situer par rapport aux attentes des enseignant·es et par rapport aux autres étudiant·es. Sur base des résultats, les étudiant·es peuvent bénéficier de séances de correction et de renforcement des prérequis. Ces « passeports » sont réalisés à partir d’une recherche menée au départ de l’Université de Namur pour cerner les « prérequis » nécessaires lors de l’entrée à l’université, c’est-à-dire les aptitudes apprises dans le secondaire auxquelles les unités d’enseignement de bloc 1 font appel.

Séminaire de méthodologie du travail étudiant

Dès le début du bloc 1, les étudiant·es doivent se familiariser avec de nouvelles techniques d’apprentissage : prendre des notes exhaustives d’exposés denses, gérer leur temps de travail en se fixant leurs propres échéances intermédiaires, mémoriser des quantités de matières plus importantes que dans le secondaire et donc les résumer et les synthétiser. Ils doivent assurer leur compréhension des textes liés aux différentes matières et se familiariser à un type de communication propre à l’université. Disposer de stratégies efficaces dans ces domaines constitue un atout majeur pour réussir une première année.

Un séminaire de 5 séances de méthodologie vise à préparer les étudiant·es à ces nouvelles techniques d’apprentissage.

Par ailleurs, le Service de Pédagogie Universitaire de l’UNamur répond à toute demande d’aide méthodologique et peut assurer un suivi individuel tout au long de l’année.

Remédiation

Dès la première semaine de cours et pendant tout le bloc 1, des séances de remédiation sont organisées et intégrées à la formation : c’est l’opération « Tremplin ».

Les délégué·es de cours relayent auprès des enseignant·es les difficultés rencontrées par les étudiant·es. Des séances de remédiation et d’exercices sont alors proposées pour les contenus des UE moins bien compris par les étudiant·es. Concrètement, chaque mercredi, une partie de la matinée est consacrée à la révision des principales matières scientifiques et à la méthodologie du travail universitaire.

Coach

Dès le début de l’année, les étudiant·es peuvent également bénéficier d’une aide personnalisée. Un coach les guide dans leurs études en leur proposant un service d’écoute, de conseil, d’interprétation des résultats, et les réoriente vers d’autres personnes ressources.

Méthodes d'enseignement

Théorie, séances d’exercices, travaux pratiques en laboratoire, journées et stages de terrain… tout est mis en œuvre pour assurer une excellente maîtrise des concepts et le développement de compétences pratiques.

Organisés en petits groupes, les travaux pratiques et laboratoires permettent aux étudiant·es d’assimiler les matières et d’approfondir les concepts sous la supervision d’un·e assistant·e.

27 journées sur le terrain ! Excursions et stages sont essentiels pour une science naturelle comme la géologie. C’est pourquoi, en plus des exercices et des travaux de laboratoires, les étudiant·es participent à des journées en situation réelle afin de mettre en œuvre leur discipline.

Grâce à une familiarisation avec la littérature scientifique et à des présentations en anglais, ils développent des aptitudes d’expression écrite et orale dans la langue scientifique internationale.

Dans le cadre du travail personnel de fin de bachelier, les étudiant·es réalisent une recherche originale (fondamentale ou appliquée) incluant l’acquisition de nouveaux résultats (en laboratoire et/ ou sur le terrain) et leur interprétation. Le meilleur travail est récompensé par le « Prix Omalius d’Halloy ».

L’approche pédagogique est basée sur les étapes suivantes : observer > décrire > investiguer > interpréter > décider.

Finalités et objectifs

La formation de bachelier en sciences géologiques poursuit un double objectif : assurer une formation solide dans les branches scientifiques de base et initier l’esprit des étudiant·es à une démarche scientifique rigoureuse propre à leur future profession. Cette démarche se résume en cinq mots : observation, description, investigation, interprétation, quantification.

Au terme de la formation de bachelier en sciences géologiques à UNamur, les étudiant·es connaîtront :

les éléments fondamentaux des sciences physiques, chimiques, biologiques et mathématiques ;
tous les principaux concepts/processus géologiques ;
les principales notions de paléontologie, minéralogie, pétrologie, ressources du sous-sol (y compris l’eau) et sciences de l’environnement ;
des notions avancées de géographie (bloc 1 commun aux bacheliers en sciences géologiques et en sciences géographiques).

Ils seront capables de :

utiliser les outils de cartographie informatique (spécificité de l’UNamur) ;
observer, décrire, analyser et interpréter des phénomènes naturels et les communiquer oralement et par écrit ;
gérer l’intégralité d’une étude de terrain : localisation, log géologique, structure des terrains rencontrés… (spécificité de l’UNamur) ;
intégrer le niveau master en sciences géologiques dans n’importe quelle université en Europe.

Évaluation

En bloc 1

En bloc 1, des évaluations formatives sont organisées début novembre dans certaines matières. Les enseignant·es corrigent les copies, les commentent et organisent des séances de correction collectives. Ces tests n’interviennent pas dans les notes qui seront attribuées en fin d’année. Il s’agit uniquement d’un outil de formation pour que les étudiant·es puissent se rendre compte du niveau d’exigence des enseignant·es et juger de l’efficacité de leur travail et de leur aptitude à gérer une situation d’examen.

Une aide personnalisée ou en petits groupes est également offerte aux étudiant·es afin d’analyser les résultats obtenus aux évaluations formatives, de discuter de la méthode de travail ou d’approfondir certaines parties d’une matière.

En janvier, les étudiant·es de bloc 1 présentent les examens sur les matières enseignées lors du 1^er quadrimestre. En cas d’échec, le résultat obtenu n’est pas pris en compte et les étudiant·es pourront encore présenter l’examen concerné en juin et en août-septembre.

Au-delà du bloc 1

Au-delà du bloc 1, les étudiant·es présentent en janvier un examen sur chacune des UE suivies. La note obtenue en janvier est définitive et retenue pour la première session d’examens.