2023-2024

Master de spécialisation en accompagnement des professionnels de l'éducation, du management, de la santé et de l'action sociale

Horaire

horaire décalé
Crédits ECTS 60

Présentation
Programme
Conditions d'admission
Profil d'enseignement
Débouchés

Cycle
Bloc 1

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	Code	Nom	Professeur(s)	Th.+Ex.	Crédits/Bloc
	1	2	3
Soft skills Image	EACCM301	Analyse organisationnelle et des changements	Latiers Mélanie	30h th.	3
	FACCM301	Formes et objets de l'accompagnement	Boucenna Sephora	30h th.	4
	FACCM302	Ingénierie, professionnalisation et articulation accompagnement/formation	Biemar Sandrine	24h th.	3
	FACCM303	L'accompagnement : entre enquête et gestion de l'incertitude	Boucenna Sephora	18h th.	3
	FACCM304	Analyse des pratiques professionnelles en groupe	Boucenna Sephora	30h th.	3
	FACCM305	Pratiques réflexives	Boucenna Sephora	30h th.	4
	FACCM306	Analyse de l'activité	Boucenna Sephora	24h th.	4
	FACCM307	Dimensions relationnelles dans l'accompagnement	Boucenna Sephora	21h th.	3
Soft skills Image	FACCM309	Méthodes de recherche en sciences humaines	CULTIAUX John	15h th.	2
	FACCM312	La simulation au service de l'accompagnement des professionnels		18h th.	3
	FACCM313	Méthode de recherche : méthodologie de l'observation		12h th.	2
	FACCM314	Spécificités de l'accompagnement de l'implémentation des conditions de santé mentale au travail		18h th.	3
	FACCM315	Déclinaisons de l'accompagnement selon les secteurs d'activité et les situations professionnelles		18h th.	3
	FACCM316	Orientation et accompagnement : théories et pratiques de terrain		18h th.	3
Soft skills Image	FACCM308	Séminaire d'intégration	CULTIAUX John	24h th.	2
	FACCM310	Mémoire			15

Tronc commun

Faites glisser vers la gauche

	Code	Nom	Professeur(s)	Crédits	Heures/Quadri
					1	2
Soft skills Image	EACCM301	Analyse organisationnelle et des changements	Latiers Mélanie	3	30h th.
	FACCM301	Formes et objets de l'accompagnement	Boucenna Sephora	4	30h th.
	FACCM302	Ingénierie, professionnalisation et articulation accompagnement/formation	Biemar Sandrine	3		24h th.
	FACCM303	L'accompagnement : entre enquête et gestion de l'incertitude	Boucenna Sephora	3		18h th.
	FACCM304	Analyse des pratiques professionnelles en groupe	Boucenna Sephora	3	30h th.
	FACCM305	Pratiques réflexives	Boucenna Sephora	4		30h th.
	FACCM306	Analyse de l'activité	Boucenna Sephora	4	24h th.
	FACCM307	Dimensions relationnelles dans l'accompagnement	Boucenna Sephora	3		21h th.
Soft skills Image	FACCM309	Méthodes de recherche en sciences humaines	CULTIAUX John	2	15h th.
	FACCM312	La simulation au service de l'accompagnement des professionnels		3	18h th.
	FACCM313	Méthode de recherche : méthodologie de l'observation		2	12h th.
	FACCM314	Spécificités de l'accompagnement de l'implémentation des conditions de santé mentale au travail		3		18h th.
	FACCM315	Déclinaisons de l'accompagnement selon les secteurs d'activité et les situations professionnelles		3		18h th.
	FACCM316	Orientation et accompagnement : théories et pratiques de terrain		3		18h th.
Soft skills Image	FACCM308	Séminaire d'intégration	CULTIAUX John	2	12h th.	12h th.
	FACCM310	Mémoire		15

Conditions d'admission

Ce master de spécialisation est ouvert aux titulaires d'un master en 60 ou 120 crédits qui :

justifient d'une expérience professionnelle dans le champ de la formation des adultes et/ou de l'accompagnement;
témoignent d'un engagement professionnel actuel dans les mêmes domaines.

Pour les admissions en master de spécialisation, il y a lieu de prendre contact avec le service des inscriptions.

Description

L’accompagnement appartient à la famille des métiers dont l’action vise à agir sur l’action d’autrui dans son interaction avec l’environnement. C’est donc un des métiers où les professionnel·les travaillent avec de l’humain, mobilisant, leurs compétences relationnelles, émotionnelles, de compréhension des enjeux individuels, collectifs et organisationnels afin de soutenir les accompagné·es dans leur projet de développement professionnel. Dès lors, ce master est organisé autour d’unités d’enseignement qui développent ces compétences.

La formation comprend 12 unités d’enseignements articulées autour de 4 thèmes :

la démarche d’accompagnement dans ses diverses composantes ;
l’analyse des pratiques, l’analyse de l’activité et la réflexivité ;
l’analyse des organisations et l’accompagnement du changement dans les organisations ;
l’analyse des dimensions relationnelles dans l’accompagnement.

Ces UE comportent un volet théorique (apport de la recherche), un volet pratique et stratégique (actes, démarches et dispositifs), un volet éthique et un volet épistémologique (construction du savoir).

Un séminaire d’intégration rythme l’appropriation des contenus tout au long de l’année académique et intègre un séminaire international qui réunit des chercheuses et chercheurs belges, français·es, suisses et québécois·es qui présentent leurs travaux de recherche ainsi que des dispositifs d’accompagnement innovants. Ce séminaire international donne l’occasion de confronter les pratiques de recherche et de découvrir d’autres réalités de terrain, tant aux enseignant·es qu’aux étudiant·es qui y présentent leur mémoire.

Un séminaire de méthodologie de la recherche soutient les étudiant·es dans la production de leur mémoire qui clôture leur formation. Ce mémoire donne l’occasion de traiter en profondeur une question en lien avec l’accompagnement, que ce soit sous la forme d’un mémoire professionnel ou d’un mémoire de recherche.

Méthodes d'enseignement

Le master de spécialisation en accompagnement s’organise dans un climat convivial et constructif de travail en groupe, favorisant la proximité entre enseignant·es et étudiant·es. Le temps est géré de manière efficace pour que les étudiant·es puissent développer leurs aptitudes critiques et leur compréhension en profondeur des matières enseignées.

Pratiquement, cela signifie :

un accompagnement individualisé des étudiant·es ;
une pédagogie et un horaire adaptés pour les professionnel·les en activité ;
une formation visant le transfert des acquis dans les contextes professionnels spécifiques ;
une articulation théorie/pratique dans chaque unité d’enseignement ;
des enseignant·es expert·es, bénéficiant d’une renommée internationale.

Conditions d'organisation

Le master de spécialisation en accompagnement des professionnels de l’éducation, du management, de la santé et de l’action sociale est enseigné en horaire décalé de manière telle que la formation soit compatible notamment avec les exigences professionnelles et la vie familiale.

Les enseignements sont dispensés, de mi-septembre à mi-mai, en soirée les mardis et jeudis de 18h à 21h15 et en journée les samedis de 9h à 16h30.

S’ils le désirent, les étudiant·es peuvent solliciter auprès du jury un allègement de leur programme annuel pour différents motifs, notamment d’ordre professionnel. Le programme peut être réparti sur deux années académiques, voire trois.

Finalités et objectifs

Au terme du master de spécialisation en accompagnement des professionnels de l’éducation, du management, de la santé et de l’action sociale, les étudiant·es auront appris à développer ou perfectionner :

des compétences d’analyse :
- conceptualiser la démarche d’accompagnement à l’interface de différents domaines afin de pouvoir adapter son action en fonction de l’environnement ;
- analyser différentes situations aux niveaux micro, méso et macro de développement personnel ou professionnel et en dégager les implications en termes d’accompagnement ;
des compétences de développement de processus d’accompagnement :
- développer différentes formes de l’accompagnement des personnes, des professionnels, des projets et des organisations sur base d’une analyse critique des contextes ;
- concevoir et réguler des démarches d’accompagnement innovantes, en lien avec les situations rencontrées, pertinentes au regard des contextes organisationnels et en fonction des enjeux dégagés ;
- utiliser l’accompagnement pour transformer des contextes professionnels complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles ;
- intégrer l’accompagnement dans une démarche de management ;
des compétences de recherche :
- contribuer à développer de nouveaux savoirs et de nouvelles pratiques professionnelles dans le champ de l’accompagnement ;
- développer des pratiques de recherche sur l’accompagnement en lien avec les problématiques sociales vives et au service des enjeux sociaux portés par le terrain ;
des compétences éthiques et déontologiques :
- inscrire l’accompagnement dans des dimensions éthique et déontologique en saisissant les enjeux individuels, relationnels et organisationnels ;
des compétences réflexives :
- questionner la nature de son savoir ;
- identifier les valeurs et les principes sous-jacents à ses pratiques professionnelles ;
- développer des modèles d’intelligibilité de la pratique d’accompagnement.

Évaluation

Les évaluations consistent en des épreuves écrites ou orales, la réalisation de projets (individuels ou de groupe) ainsi que la rédaction et la soutenance d’un mémoire.

Les modalités précises d’évaluation de chaque unité d’enseignement peuvent être consultées sur les fiches d’information de chacune d’elles.

Les horaires d’examens sont également organisés pour que la formation soit compatible avec les exigences de la vie professionnelle.