Learning outcomes

Le cours de géologie et environnement a pour objectif de sensibiliser les étudiants à la problématique de la gestion et de la protection des nappes aquifères et des sols. Le cours s'inscrit dans une réflexion sur le développement durable.

Goals

Donner le vocabulaire et les notions de base en hydrologie et hydrogéologie (ressources en eaux) et en pédologie (ressources et évolution des sols) permettant aux géologues et géographes de discuter avec les spécialistes du domaine.

Content

Le cours est subdivisé en trois parties :

Hydrogéologie : - Introduction - Calcul du bilan hydrogéologique (estimation des ressources en eau) - Notions d'hydrogéologie - Méthodes de prospection - Protection des captages et des nappes - Processus de propagation des polluants

Pédologie - Introduction - Constituants d'un sol - Propriétés d'un sol - Le sol dans l'écosystème - Phénomènes de migration - Profils pédologiques - Dégradation des sols - Carte pédologique

Approche numérique : les processus d'écoulement des eaux souterraines et de transport de substances dissoutes au sein des aquifères sont quantitfiés à partir d'équations aux dérivées partielles. Ces équations sont à la base des modèles mathématiques prédictifs nécessaires à la bonne gestion des ressources en eaux. Un membre du département de mathématique présentera en deux heures les différentes méthodes numériques utilisées pour résoudre ces équations.

Teaching methods

Le cours donne les notions théorique de base. Il est illustré par de nombreux exemples pratiques. Les TP sont basés sur l'interprétation de différentes cartes géologiques, hydrogéologiques et pédologiques. Au terme de cours, l'étudiant doit pouvoir caractériser le milieu physique afin d'en déduire les risques en terme de protection ou d'exploitation des ressources naturelles (principalement eau et sol).

Assessment method

L'examen est basé sur l'interprétation de cartes géologiques, hydogéologiques ou pédologiques. Il demande une interprétation concrète des informations disponibles sur la cartes de manière à ce que l'étudiant puisse caractériser le milieu physique.

Sources, references and any support material

Fetter C., 2001. Applied hydrogeology. Prentice hall Ed. ISBN 0-13-088239-9. Pipkin B., Trennt D., Hazlett R., Geology and the environment. Thomson Ed.isbn 0-534-49051-4

Castany G., 1998. Hydrogéologie. Principes et méthodes. DUNOD. ISBN 2-10-004171-1

Language of instruction