Eco études

Votre programme repose sur 5 piliers

En premier lieu, l’économie et le management. Ces matières forment le cœur de la formation. Dès la première année, vous plongez dans ces sujets et découvrez le marketing, la finance, la comptabilité, l’économie monétaire, l’économie internationale, la stratégie... En troisième année, vous vous spécialisez dans le domaine qui vous intéresse le plus en sélectionnant une filière en économie (économie de l’environnement, croissance et développement et innovation et marché du travail) ou en gestion (gestion des opérations, stratégie et leadership, jeu d’entreprise, théorie et diagnostic des organisations).

Les méthodes quantitatives et l’informatique sont aussi une partie importante de votre programme. Pour prendre les meilleures décisions, il vous faut en effet maîtriser et savoir appliquer de manière critique les mathématiques, les statistiques et l’informatique.   

Le cursus vous confronte également aux sciences humaines, avec des matières telles que l’histoire, la sociologie, la psychologie ou encore la philosophie. Ces disciplines sont indispensables pour mieux comprendre l’environnement dans lequel vous serez amenés à évoluer et à prendre des décisions. Il en va de même du droit, le cadre légal et réglementaire contraignant l’action des entreprises et l’ensemble des décisions managériales que vous devrez prendre.   

Enfin, dans un monde globalisé, la connaissance des langues est incontournable. Ainsi, en plus de l’anglais, vous choisissez une seconde langue entre le néerlandais, l’allemand ou l’espagnol. Plus qu’un moyen de communication, les langues véhiculent une culture et leur maîtrise est un atout majeur pour tout manager.  Par ailleurs, dans le cadre de l’apprentissage des langues, une partie des cours est donnée en anglais, et un double diplôme de Bachelier avec l’Université de Gand offre aux étudiants intéressés, la possibilité de passer leur troisième année en néerlandais à Gand.   

Vous partez sur de bonnes bases

  • vous vous intéressez au monde économique, managérial et à la problématique de l’utilisation appropriée des ressources ; 
  • vous avez envie d’analyser les causes et les conséquences des décisions prises ; 
  • vous vous sentez à l’aise en mathématiques ; 
  • vous êtes créatifs, orientés solutions et vous appréciez le travail en équipe ; 
  • vous êtes disposés à pratiquer plusieurs langues ; 
  • vous souhaitez profiter d’une expérience internationale. 

Méthodes d’enseignement

Cours, exercices, projets intégrés, visites d’entreprises, business games… tout est mis en œuvre pour assurer une excellente maitrise des concepts et le développement de compétences pratiques. 

Eco études

En petits groupes, les séances d’exercices et travaux pratiques vous aident à assimiler les matières à partir d’études de cas et d’expériences de managers d’entreprises. 

Vos rencontres avec des professionnels vous confrontent à l’actualité et à la pratique des entreprises. Vous développez votre compréhension et votre réflexion critique, mais aussi votre créativité. 

Dans la peau de managers d’entreprise lors des business games, vous allez acquérir des aptitudes décisionnelles dans un contexte concurrentiel simulé par ordinateur. 

Last but not least… vous bénéficiez d’une réelle proximité avec les professeurs et les assistants ! 

 

#A-E-Learning

Project managers et acteurs de changement dès le bachelier !

L’apprentissage par projet croise et mobilise vos connaissances de plusieurs disciplines autour de cas concrets. 

Tels de véritables project managers, vous apprenez à travailler de manière collaborative et à faire preuve de multiples compétences : 

  • depuis l’observation, la recherche documentaire, la critique des sources, la collecte et l’analyse des données ; 
  • à la production d’un rapport de qualité — avec, dans certains cas, un executive summary rédigé en anglais — que vous présentez, avec votre équipe, devant un jury. 

Une équipe d’experts vous coache dans : 

  • le suivi de vos projets, 
  • votre communication orale et écrite, 
  • vos productions en anglais,
  • les fondements théoriques et pratiques de vos propositions d’action.

La pédagogie Learning by doing

En BLOC 1

Projet de diagnostic de marché 

  • Analyser les indicateurs économiques pour cibler les tendances du marché 
    • Quels secteurs d’activités économiques sont porteurs ? Quels sont les risques, menaces et opportunités auxquels les entreprises sont confrontées ? Une croissance simultanée du taux de chômage et du taux d’emploi est-elle possible ? Comment la hausse d’un indice boursier est-elle tirée ? 
    • Les outils informatiques et statistiques facilitent votre analyse des données stratégiques que vous collectez : chiffre d’affaires des entreprises, parts de marché, croissance du PIB, taux de change… 
    • Votre diagnostic réalisé, vous tirez des conclusions essentielles à la prise de décision économique et managériale. 

EN BLOC 2 

Projet d’entrepreneuriat 

  • Le business plan, outil indispensable à votre esprit d’entreprendre 
    • Le lancement de ce nouveau produit sera une réussite. Tout est une question de préparation. 
    • Vous commencez par réfléchir au financement, à la rentabilité ainsi qu’à l’impact environnemental et social de la fabrication et commercialisation de votre nouveau produit. Votre analyse réalisée, vous déployez une stratégie solide pour atteindre les objectifs fixés. 
    • Vous voilà prêts pour lancer votre campagne marketing et saisir les parts de marché ! 

  OU 

Globalisation et interdépendances économiques 

  • Se positionner dans la modélisation de l’économie 
    • Vous adoptez le point de vue de l’État, d’une entreprise, des travailleurs ou des consommateurs pour proposer une réglementation, un comportement d’entreprise ou une évolution salariale. 
    • L’étude des mécanismes du commerce international vous permet de comprendre l’évolution de flux de biens et services, des rémunérations des facteurs, de la concurrence, de la qualité de l’environnement social et naturel. Sur base de cas réels, vous proposez une législation, une intervention des autorités de la concurrence ou du commerce, une politique de développement social ou industriel. 

EN BLOC 3 

Projet d’innovation 

  • Quand votre créativité devient une réalité 
    • Cette idée, vous lui faites confiance et vous avez raison. 
    • Étape par étape, vous pilotez sa conception et son amélioration. Vous évaluez ses risques potentiels et adaptez votre stratégie. Votre analyse est formelle : cette innovation va révolutionner le marché et l’expérience client. Il ne vous reste plus qu’à la lancer ! 

   ET 

Projet de stratégie 

  • Anticiper les réactions et calculer les risques 
    • Et c’est gagné ! Encore une nouvelle tactique de jeu que vous avez soigneusement élaborée !
    • En jouant contre vous-même, vous découvrez la théorie des jeux de décision dans l’incertitude et vous anticipez la logique des réactions des autres participants. 
    • Les outils informatiques, statistiques et économiques vous aident à développer des stratégies et à les comparer à celles des entreprises et des négociateurs politiques. 

Et si vous changiez les règles du jeu ? 

Une expérience internationale

Découvrez le contexte international et multiculturel, apprenez à gérer un projet et à communiquer dans une autre langue ! 

Vos études en économie et gestion vous offrent la possibilité de réaliser deux séjours d’études internationaux : un en bachelier et un en master, en Flandre, en Europe ou hors Europe. Il est également possible de réaliser votre stage de master à l’étranger. 

Barcelone, Madrid, Milan, Rome, Galway, Tampere, Maastricht, Debrecen mais aussi les États-Unis, le Canada, le Brésil, le Japon et bien d’autres destinations vous attendent ! 

Aides à la réussite

Réussir une année d’études à l’université implique de nombreux défis. 

Pour vous aider à les relever, l’UNamur vous accompagne dans le développement de vos compétences disciplinaires, méthodologiques, humaines… avec le soutien de nombreux professionnels. 

Cours préparatoires, aide individualisée…

Découvrez les dispositifs mis en place pour votre formation

Après le bachelier : le master

L’Université de Namur organise les masters en sciences économiques et les masters en sciences de gestion. Ces programmes, organisés en cours du jour ou en horaire décalé, sont directement accessibles après l’obtention de votre diplôme de bachelier en sciences économiques et de gestion. 

Les masters en sciences économiques 

À horaire de jour  

À horaire décalé 

Les masters en sciences de gestion 

À horaire de jour  

À horaire décalé 

Suite à la mise en service d'une nouvelle application pour la gestion des programmes d'enseignement, certaines données n'apparaissent pas encore sur cette page. Vous trouverez l'affichage complet de la formation sur https://directory.unamur.be/teaching/programmes/710B

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Conditions d'admission

Peuvent être admis aux études de bachelier, les titulaires d’un des titres suivants :
  • soit du certificat d'enseignement secondaire supérieur délivré à partir de l'année scolaire 1993-1994 par un établissement d'enseignement secondaire de plein exercice ou de promotion sociale de la Communauté française ainsi que les titulaires du même certificat délivré, à partir de l'année civile 1994, par le jury de la Communauté française (1);
  • soit du certificat d'enseignement secondaire supérieur délivré au plus tard à l'issue de l'année scolaire 1992-1993 accompagné du diplôme d'aptitude à accéder à l'enseignement supérieur (2);
  • soit d'un diplôme délivré par un établissement d'enseignement supérieur de la Communauté française sanctionnant un grade académique, soit d'un diplôme délivré par une institution universitaire ou un établissement organisant l'enseignement supérieur de plein exercice en vertu d'une législation antérieure (3) ;
  • soit d'un diplôme d'enseignement supérieur délivré par un établissement d'enseignement de promotion sociale (4);
  • soit d'une attestation de succès à un des examens d'admission organisés par les établissements d'enseignement supérieur ou par un jury de la Communauté française ; cette attestation donne accès aux études des secteurs, des domaines ou des cursus qu'elle indique ;
  • soit d'un diplôme, titre ou certificat d'études similaire à ceux mentionnés aux littéras précédents délivré par la Communauté flamande, par la Communauté germanophone ou par l'Ecole royale militaire ;
  • soit d'un diplôme, titre ou certificat d'études étranger reconnu équivalent à ceux mentionnés aux littéras précédents (1) à (4) ;
  • soit du diplôme d'aptitude à accéder à l'enseignement supérieur (DAES) conféré par le jury de la Communauté française ;
  • soit d'une décision prise par le Gouvernement de la Communauté française de Belgique, attestant de l'équivalence du niveau d'études réalisées à l'étranger à un niveau d'études sanctionnées par l'octroi d'un grade académique de la Communauté française .

Sous certaines conditions, l’étudiant peut obtenir une réduction de la charge d’enseignement (jusqu’à 120 crédits maximum).

Pour plus d’informations, il y a lieu de prendre contact avec le service des inscriptions.

 

Description

Le bachelier en sciences économiques et de gestion repose sur 5 piliers :

  • l’économie et la gestion : dès la première année, les étudiantes et étudiants plongent dans le cœur de ces sujets. Ils apprennent à mettre en pratique les grandes théories de ces domaines. Au fur et à mesure, ils sont introduits aux sous-domaines des sciences économiques et de gestion, comme le marketing, les ressources humaines, la finance, la comptabilité, l’économie monétaire, l’économie internationale, la stratégie d’entreprise… Dès le début du cursus, les projets en économie et en gestion, réalisés de manière collaborative, amènent les étudiants à décloisonner leurs connaissances et les rendent actrices et acteurs de leur apprentissage. Ces projets permettent également de développer un certain nombre de compétences transversales comme le travail collaboratif ou encore la communication orale et écrite, y compris dans les langues étrangères.
  • les sciences humaines (histoire, sociologie, psychologie, philosophie) : pour permettre aux étudiants de mieux appréhender l’environnement dans lequel ils seront amenés à évoluer et à prendre des décisions.
    En effet, les managers doivent être en mesure de comprendre les motivations de leurs clients ou de leurs collaboratrices et collaborateurs tout comme les modes de fonctionnement propres aux groupes de personnes qu’ils dirigeront. Si les économistes veulent comprendre la crise de la dette, ils doivent savoir ce qui s’est passé antérieurement. C’est pourquoi un socle solide de connaissances en sciences humaines est un « must » pour les économistes et les gestionnaires.
  • le droit : pour comprendre le cadre légal dans lequel les économistes et les managers prennent des décisions ;
  • les méthodes quantitatives (ex. mathématiques, statistiques) et l’informatique : pour diagnostiquer des problématiques économiques et managériales et prendre de meilleures décisions sur base d’une analyse critique des données ;
  • les langues (anglais, néerlandais ou allemand ou espagnol) : pour communiquer à l’écrit et oralement dans des environnements et des équipes multiculturelles.

En fin de cycle, les étudiants peuvent se spécialiser dans le domaine qui les intéresse le plus en sélectionnant une filière en économie (économie de l’environnement, croissance et développement et innovation et marché du travail) ou en gestion (gestion des opérations, stratégie et leadership, jeu d’entreprise, théorie et diagnostic des organisations).

En outre, afin de susciter l’engagement citoyen des étudiants, les nouveaux programmes intègrent une unité d’enseignement d’engagement. Les étudiants peuvent ainsi proposer une activité d’engagement (service learning, étudiant tuteur, etc.), à la place du cours de Sciences religieuses, valorisée par des crédits.

Quelle que soit la filière choisie, les étudiants peuvent s’orienter indifféremment vers un master en économie ou un master en gestion après leur bachelier.

 

Mobilité et ouverture internationale

Le programme de bachelier en sciences économiques et de gestion sensibilise les étudiants à l’internationalisation du management et plus généralement des problématiques économiques.

Cette sensibilisation se fait par le contenu des UE, la langue d’enseignement (plusieurs UE sont enseignées en anglais), la formation en langues (des UE de langue sont offertes dans les 3 blocs du cycle), l’enseignement par des professeurs originaires de pays européens (France, Italie, Suisse…) et d’ailleurs (Inde, Salvador, Bénin…).

De plus, à condition d’avoir fait preuve de résultats satisfaisants et d’une connaissance suffisante de la langue concernée, les étudiants peuvent, en fin de cycle, réaliser un séjour d’études d’un quadrimestre dans une université étrangère à Barcelone, Varsovie, Budapest, Rotterdam, Maastricht, Tampere, Rome…

Lors de leur expérience d’études à l’étranger, les étudiants découvrent le contexte international et multiculturel, apprennent à gérer un projet, à communiquer dans une autre langue et à développer leur esprit critique.

Certains de ces séjours bénéficient d’un financement à l’initiative de l’Union européenne (programme ERASMUS). Les étudiants ont également la possibilité de réaliser ce séjour en néerlandais à l’Université d’Anvers.

Par la suite, en master, les destinations plus lointaines s’ouvrent à eux durant 1 à 2 quadrimestres via un échange et un stage en entreprise. Les États-Unis, le Canada, l’Australie, les Philippines, le Brésil, l’Inde, la Tunisie, le Mexique, Taïwan et bien d’autres destinations les attendent.

 

Aide à la réussite

  • Initiation aux outils informatiques de l’UNamur

Dès le début du bloc 1, des séances d’initiation aux outils informatiques de l’Université permettent aux étudiants de se familiariser avec le fonctionnement de l’ensemble des outils informationnels de l’Université : Webcampus, Webmail, etc.

  • Passeport pour le bac

En début de bloc 1, les étudiants sont invités à répondre à un questionnaire appelé « Passeport » qui leur permet de se situer par rapport aux attentes des enseignants et par rapport aux autres étudiants. Sur base des résultats, les étudiants peuvent bénéficier de séances de correction et de renforcement des prérequis. Ces « passeports » sont réalisés à partir d’une recherche menée au départ de l’Université de Namur pour cerner les « prérequis » nécessaires lors de l’entrée à l’université, c’est-à-dire les aptitudes apprises dans le secondaire auxquelles les unités d’enseignement de bloc 1 font appel.

  • Méthodologie du travail étudiant

Dès le début du bloc 1, des séances de méthodologie du travail universitaire sont organisées pour que les étudiants se familiarisent avec les nouvelles techniques d’apprentissage telles que : prendre des notes exhaustives d’exposés denses, gérer leur temps de travail en se fixant ses propres échéances intermédiaires, mémoriser des quantités de matières plus importantes que dans le secondaire et donc les résumer et les synthétiser. Ils doivent assurer leur compréhension des textes liés aux différentes matières et se familiariser à un type de communication propre à l’université. Disposer de stratégies efficaces dans ces domaines constitue un atout majeur pour réussir une première année.

Par ailleurs, la Cellule interfacultaire d’appui pédagogique de l’UNamur propose un suivi individuel. Tout au long de l’année, un conseiller est à la disposition des étudiants pour faire le point sur leurs méthodes et techniques d’étude et les aider à les améliorer.

  • Remédiation

Des séances de remédiation sont organisées en groupes restreints ; elles permettent aux étudiants de revoir de façon approfondie les matières enseignées et de se préparer efficacement aux examens. Les modalités de ces séances sont spécifiques à chaque UE et sont précisées par les enseignants.

  • Permanences

Des enseignants ou assistants organisent régulièrement des séances de questions-réponses collectives. En dehors de ces permanences, ils peuvent également recevoir les étudiants sur rendez-vous.

  • Entre les sessions d’examens

Après les évaluations de janvier et de juin, les étudiants ont la possibilité de consulter leurs copies d’examens, d’assister à une correction, d’obtenir des explications complémentaires, de corriger des exercices réalisés à domicile, etc.

Toutes ces activités sont coordonnées par la Cellule didactique de la Faculté qui assure un rôle d’interface entre les étudiants et les enseignants.

 

Méthodes d'enseignement

Théorie, séances d’exercices, business games, visites d’entreprises, projets… tout est mis en œuvre pour assurer une excellente maîtrise des concepts et le développement de compé­tences pratiques.

Organisés en petits groupes, les séances d’exercices et travaux pratiques aident les étudiants à assimiler les matières sur base d’études de cas et d’expériences de managers d’entreprises.

Grâce aux méthodes pédagogiques actives (projets, séminaires en petits groupes, travaux de groupe, présentations en public...), les étudiants développent leurs capacités d’analyse, de diagnostic et de communication tout en travaillant de manière rigoureuse, individuellement ou en équipe. La pédagogie par projets occupe une place centrale dans les techniques d’apprentissage utilisées au sein du programme. Les « projets » sont présents dès la première année et occupent un poids croissant dans les différents blocs. Ils mobilisent les enseignants de plusieurs disciplines et sont construits de manière à amener les étudiants à décloisonner les matières et à mobiliser leurs connaissances et compétences autour de cas concrets.

Durant les rencontres avec des professionnel·les du monde économique et des affaires, les étudiants sont confrontés à l’actualité et à la pratique des entreprises ce qui développe non seulement leur compréhension et leur réflexion critique, mais aussi leur créativité. Le programme s’intéresse également à leur développement personnel et n’hésite pas à stimuler leurs projets personnels.

Finalement, la taille raisonnable des promotions assure une proximité avec les ensei­gnants et les assistants.

 

Finalités et objectifs

Au terme de leur formation de bachelier en sciences économiques et de gestion, les étudiants seront capables de :

  • maîtriser de manière active les concepts et les modèles fondamentaux des sciences économiques et des sciences de gestion ;
  • mobiliser un socle de savoirs dans les sciences humaines, juridiques et sociales indispensables pour analyser les problématiques économiques et managériales ;
  • aborder avec nuance et critique les réalités complexes du monde économique et de l’entreprise en développant une sensibilité aux enjeux sociaux et environnementaux ;
  • adopter une démarche scientifique et démontrer une rigueur de travail et d’analyse ;
  • communiquer efficacement, à l’oral et à l’écrit en français et en anglais, en mobilisant les standards et le vocabulaire technique de l’économie et de la gestion ;
  • travailler de manière collaborative autour d’un projet concret intégrant différentes disciplines.

 

Évaluation

  • En bloc 1

En bloc 1, des tests écrits indicatifs sont organisés fin octobre dans certaines matières. Les copies, corrigées et commentées, sont remises aux étudiants. Ces tests permettent aux étudiants d’être confrontés rapidement à une évaluation de niveau universitaire et de se situer par rapport à ces exigences. Les étudiants peuvent discuter de leurs résultats avec les enseignants, les assistants et la Cellule didactique et faire éventuellement appel à l’aide à la Cellule interfacultaire d'appui pédagogique de l'UNamur si leur méthode de travail s’avère inadéquate. Des séances de correction collective et de remédiation par petits groupes sont proposées aux étudiants en difficulté.

En janvier, les étudiants de bloc 1 présentent les examens sur les matières enseignées lors du 1er quadrimestre. En cas d’échec, le résultat obtenu n’est pas pris en compte et les étudiants pourront encore présenter l’examen concerné en juin et, le cas échéant, en août-septembre.

  • Au-delà du bloc 1

Au-delà de la première année, les étudiants adaptent plus efficacement leur effort à la nature et à l’importance de chacune des matières du programme. Ils ne subissent plus d’interrogations régulières, sinon dans le cadre des travaux dirigés, et ils présentent en janvier un examen sur chacune des unités d’enseignement suivies. La note obtenue en janvier est définitive et retenue pour la première session d’examens.

 

Profil d'enseignement

 

Les métiers des économistes et des managers

Entre stratégie, conseil et décision 

En tant que managers, vous prenez des décisions stratégiques et apportez des solutions innovantes aux problèmes des entreprises. 

Constamment en contact avec le core-business de l’entreprise, vous maîtrisez les méthodes et outils des différentes disciplines de la gestion : finance, marketing, ressources humaines, stratégie, organisation, gestion des opérations, informatique de gestion, droit des affaires… 

Vous n’hésitez pas à mettre votre communication multilingue à profit sur la scène internationale ou avec les différentes équipes avec lesquelles vous gérez des projets. 

Vous mettez vos pratiques managériales socialement responsables en action et veillez au respect des préoccupations sociales, environnementales et économiques de vos activités. 

Métiers des managers

En tant qu’économistes, vous abordez avec nuance les réalités complexes des entreprises, des institutions et de la société et vous proposez des modèles économiques adaptés à leurs nouveaux modes d’organisation. 

Vous coopérez avec des spécialistes d’autres disciplines et vous maîtrisez la communication multilingue et la dimension internationale de vos projets. 

Sensibles aux dimensions humaines et éthiques des questions économiques et sociales, vous mesurez les interdépendances entre les décisions de multiples acteurs et vous développez des possibilités de coopération. 

Métiers des économistes

Quelques exemples de métiers

En tant que jeunes diplômés, vous êtes souvent insérés dans la gestion d’un projet. En solo ou en équipe, vous fournissez des analyses ou proposez des actions pour atteindre un objectif donné, dans un horizon de temps fixé, avec des moyens disponibles ou dont vous organisez la mobilisation. Votre excellent esprit d’analyse, votre sens de la communication, votre connaissance des langues étrangères, votre ouverture internationale et surtout votre envie d’apprendre constituent également des atouts importants pour de nombreux métiers. 

La finance 

Le secteur financier (banques, assurances, administration…) est le premier employeur pour nos diplômés. Toute entreprise, de la PME familiale à la multinationale, doit avoir des indicateurs financiers fiables, pour élaborer des budgets et des plans réalistes. L’éventail des métiers ouverts aux passionnés des chiffres est large : 

  • l’analyse financière : dissection des bilans, évaluation des crédits, conseil aux investisseurs ; 
  • le conseil clientèle dans un organisme de crédit ; 
  • l’audit interne : vérification des procédures internes de bonne gouvernance et de génération des états financiers fiables ; 
  • l’audit externe : vérification de la qualité et de l’exactitude de l’information financière fournie ; 
  • le risk management : l’évaluation et la modélisation de l’ensemble des risques susceptibles de peser sur une organisation ; 
  • la comptabilité de fonds : calcul quotidien de la valeur d’inventaire de plusieurs fonds d’investissement ; 
  • etc.. 

Le commerce et la distribution 

Négocier, obtenir les meilleurs prix, prospecter de nouveaux fournisseurs, suivre le développement d’un nouvel emballage, optimiser l’acheminement des produits vers la clientèle… autant de missions à responsabilités ayant trait à la vente et à la distribution. À côté des entreprises à vocation strictement commerciale comme la grande distribution, les industries et certaines sociétés de service offrent également de nombreuses possibilités de carrière dans le domaine des achats, du marketing et de la logistique. 

Négocier, obtenir les meilleurs prix, prospecter de nouveaux fournisseurs, suivre le développement d’un nouvel emballage, optimiser l’acheminement des produits vers la clientèle… autant de missions à responsabilités ayant trait à la vente et à la distribution. À côté des entreprises à vocation strictement commerciale comme la grande distribution, les industries et certaines sociétés de service offrent également de nombreuses possibilités de carrière dans le domaine des achats, du marketing et de la logistique. 

La gestion d’entreprise 

Dans le monde industriel, nos diplômés participent à toutes les étapes de la supply chain : ils planifient la production, arbitrent les litiges entre commerciaux et producteurs, gèrent les stocks, organisent le transport des marchandises, etc. 

D’autres exercent leurs compétences dans le département informatique, par exemple dans le cadre de la mise en place de logiciels de gestion intégrée de l’entreprise. 

Certains rejoignent les services de ressources humaines et font du recrutement, calculent les coûts salariaux, mettent en place des outils de gestion des compétences ou une politique de formation, etc. 

Après quelques années dans des fonctions opérationnelles, la carrière des universitaires en gestion évolue fréquemment vers des postes de management où ils participent aux décisions stratégiques de l’entreprise. 

Les sociétés de consultance, spécialisées dans le conseil aux entreprises, mettent leur expertise et leurs moyens techniques et humains au service de leur clientèle, par exemple dans le domaine de la stratégie ou dans l’évaluation des processus internes. Beaucoup de jeunes diplômés y débutent leur carrière professionnelle. 

Finalement, l’entrepreneuriat permettra aux plus audacieux et audacieuses de s’appuyer sur les bases solides et pluridisciplinaires de leur formation pour se lancer dans la création de leur propre société. 

L’analyse socio-économique et la décision politique

Dans les administrations publiques, dans le monde non marchand, au sein des mutualités ou des partis politiques, dans des organisations syndicales, des organismes d’aide au développement ou des fédérations d’entreprises, etc., les diplômés en économie observent et analysent la situation socio-économique. En émettant avis et conseils, ils participent à la mise en place et au fonctionnement des politiques et de la législation. 

La recherche et l’enseignement 

Certains diplômés poursuivent une activité de recherche en Belgique ou à l’étranger. Ils réalisent un doctorat ou participent à un programme de recherche. Plusieurs anciens transmettent leur savoir dans l’enseignement secondaire, supérieur et de formation continue. 

 L’aide à la recherche d’emploi 

La Cellule emploi accompagne les étudiants de dernière année de master et les jeunes diplômés dans leur parcours professionnel, via plusieurs services : diffusion d’offres d’emploi et de stage, entretiens d’orientation, ateliers sur les thématiques liées à l’insertion professionnelle, information et documentation sur le monde du travail.